PENGARUH BEBAN KERJA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DENGAN MANAJEMEN WAKTU SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MAHASISWA MANAJEMEN FEB UNM

Nurfianti Nurfianti; Siti Hasbiah; Agung Widhi Kurniawan; Zainal Ruma; Tenri Sayu Puspitaningsih Dipoatmodjo

Authors

Nurfianti Nurfianti Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia.
Siti Hasbiah Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia.
Agung Widhi Kurniawan Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia.
Zainal Ruma Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia.
Tenri Sayu Puspitaningsih Dipoatmodjo Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar, Indonesia.

Keywords:

Beban Kerja, Prestasi Akademik, Manajemen Waktu, Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh beban kerja terhadap prestasi akademik dengan manajemen waktu sebagai variabel intervening pada mahasiswa yang bekerja sambil kuliah di Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar. Fenomena meningkatnya mahasiswa yang menjalani sebagai pekerja dan pelajar berpotensi menimbulkan tekanan waktu, kelelahan, serta penurunan fokus belajar yang dapat berdampak pada capaian akademik. Penelitian ini menerapkan metodologi kuantitatif yang berorientasi pendekatan survei bagi mahasiswa bekerja sambil kuliah, dengan teknik kolektif data berupa kuesioner. Temuan data dianalisa dengan mengaplikasikan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Squares (PLS) guna melakukan penguji pengaruh maupun tidak langsung dari setiap variabel nya. Hasil penelitian menjelaskan yakni tidak terdapat signifikansi pengaruh secara langsung dari beban kerja kepada prestasi akademik, namun memberikan signifikansi pengaruh untuk manajemen waktu. Selanjutnya, manajemen waktu terbukti memberikan signifikansi pengaruh positif untuk prestasi akademik termasuk berperan menjadi media hubungan beban kerja dengan prestasi akademik. Temuan penelitian menjelaskan bahwa kemampuan manajemen waktu merupakan faktor kunci dimana memungkinkan mahasiswa tetap mempertahankan prestasi akademik meskipun memiliki beban kerja, sehingga penguatan keterampilan manajemen waktu serta dukungan institusi pendidikan menjadi hal yang penting bagi mahasiswa yang bekerja sambil kuliah.

References

[1] Apriliyanti, D., Solihat, A. N., & Hermawan, Y. (2021). Pengaruh Self Efficacy, Prokrastinasi Akademik, dan Prestasi Akademik Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 3.

[2] Azizah, F. N., Mochtar, N. M., Subagyo, R., & Prasetya, E. C. (2023). Hubungan antara Burnout Kegiatan Akademik dengan Indeks Prestasi pada Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surabaya.

[3] Blomm, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals (Vol. 1). Longman, Green and Co.

[4] Febrian, R., & Apriliani, A. N. (2025). Pentingnya Manajemen Waktu bagi Mahasiswa Semester Akhir di Tengah Tugas Akhir. Jurnal Ilmu Pendidikan hdan Kearifan Lokal, 5, 173–184. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/download/221/216/431

[5] Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan program IBM SPSS 25 (9 ed.). Badan Penerbit-Undip.

[6] Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021). Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) Using R: A Workbook. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80519-7

[7] Hart, S. G., & Staveland. (1988). Development of NASA-TLX (Task Load Index): Results of empirical and theoretical research (Vol. 52). North-Holland.

[8] Macan, T. H. (1994). Time management: Test of a process model. Journal of Applied Psychology, 3, 79, 381–391.

[9] Retnowati, D. R., Fatchan, A., & Astina, I. K. (2016). Prestasi Akademik dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa S1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan, 1, 521–525.

[10] Robbins, S. P., & Judge, T. (2013). Organizational behavior (15th ed). Pearson.

[11] Rosid Abdullah, A. (2019). Capailah Prestasimu (1 ed.). Guepedia Publisher.

[12] Silitonga, J., Nabila, T., Sihombing, D., Luthfi, M., Rahmadayanti, N., & Arnita, V. (2025). Analysis of the Effect of Emotional Intelligence, Time Management, and Academic Stress on the Learning Behavior of Accounting Students. Journal of Advances in Accounting, Economics, and Management, 2(3), 14. https://doi.org/10.47134/aaem.v2i3.573

[13] Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D (19 ed.). Alfabeta.

[14] Supartono, Sukardi, Santoso, L. H., & Darmadi, E. A. (2023). Dampak Kuliah Sambil Bekerja Terhadap Aktifitas Belajar Mahasiswa Di Politeknik Tri Mitra Karya Mandiri. 2023, 7. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/ikraith-humaniora/issue/archive

[15] Yumnanida, K., & Safitri, D. (2025). Analisis Dampak Kuliah Sambil Bekerja terhadap Kualitas Belajar Mahasiswa di Kampus (Studi Literatur). 2(4).

[16] Zebua, E. K., & Santosa, M. (2023). Pentingnya Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13436