PENDEKATAN TERPADU PEMERINTAH, DOSEN DAN MAHASISWA, MENINGKATKAN NUMERASI DAN MENCEGAH KEKERASAN DI SD NEGERI 2 MARGA DAJAN PURI, TABANAN

Authors

  • Ni Wayan Ekayanti PSP Biologi FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar
  • I Made Diarta PSP Biologi FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar
  • Desak Nyoman Budiningsih PSP Biologi FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar
  • Ni Komang Dina Suciari PSP Biologi FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar

Keywords:

Literasi, Numerasi, Sekolah, Kampus Mengajar, Terpadu

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa di sekolah, memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa, serta memberdayakan sekolah dalam pengajaran dan administrasi sekolah, serta mendukung guru dalam beradaptasi dengan teknologi. Program ini dapat menciptakan sinergi antara teori akademis dan praktik nyata di lapangan.Metode yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta tindak lanjut. Pendekatan bertahap ini memastikan program berjalan dengan sistematis dan efektif, memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi kemampuan belajar siswa. Program Kampus Mengajar melibatkan kegiatan mengajar, meningkatkan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Kegiatan meliputi menata perpustakaan, menghias kelas, membuat pojok baca, dan menggunakan teknologi seperti WordWall dan GeoGebra. Kegiatan lain termasuk media edukatif dan program Ajeg Bali untuk mengenalkan aksara Bali. Program ini tidak hanya meningkatkan kemampuan akademik siswa tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan emosional mereka, serta menjadi contoh bagi sekolah lain yang ingin meningkatkan literasi dan numerasi.

References

Anugrah, T. M. Implementasi Pelaksanaan Program Kegiatan pengabdian masyarakat Angkatan 1 Terdampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus SDS ABC Jakarta Utara). Jurnal Ilmiah Nasional, 3(1) (2021)., 38-47. Retrieved June 7, 2024

Rismauli, JProgram Kegiatan pengabdian masyarakat UntukMeningkatkanLiterasi dan Numerasi Siswa di SD 014 Kampung Baru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3) . (2022)., 201-206. Retrieved June 7, 2024

Nurul, Rosyida A. Pelaksanaan Kegiatan pengabdian masyarakat Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdekadi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9 (1) (2021).

Patriana, W. D., Sutama, S., & Wulandari, M. D. Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5) (2021):3413-3430.

Andri, Novi. Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Melalui Model Pembelajaran. Julnal Ilmu dan Pendidikan Matematika, 1 (1) April, 2023.

Mutiara, Livia. Kegiatan Kegiatan pengabdian masyarakat dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 (1), 2022.

Fadhilaturrahmi, F. Lingkungan Belajar Efektif Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2 (2) (2018)., 61-69.

Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1) 2019), 69-88.

Setiawan, A. R.. Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. Jurnal Basicedu, 4(1) (2019), 51-69.

Ashari, Rahma. Pelaksanaan Kegiatan pengabdian masyarakat Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemendikbud Di Sekolah Dasar. Jurnal Dedikasi, 1(2) (2021)..

Downloads

Published

2025-03-25

How to Cite

Ni Wayan Ekayanti, I Made Diarta, Desak Nyoman Budiningsih, & Ni Komang Dina Suciari. (2025). PENDEKATAN TERPADU PEMERINTAH, DOSEN DAN MAHASISWA, MENINGKATKAN NUMERASI DAN MENCEGAH KEKERASAN DI SD NEGERI 2 MARGA DAJAN PURI, TABANAN . JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 4(3), 389–396. Retrieved from https://mail.bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/9818

Issue

Section

Articles