PENGABDIAN MASYARAKAT PEMBELAJARAN INOVATIF, KREATIF DAN ADAFTIF SERTA TANTANGANNYA DI SMA NEGERI 6 PURWOREJO, JAWA TENGAH
Keywords:
Pembelajaran, Kurikulum, Inovatif, Kreatif Dan AdaftifAbstract
Pengabdian masyarakat merupakan sebuah kewajiban sebagai dosen untuk dapat memberikan ilmunya untuk berkembangnya pendidikan. Wujud pengabdian ada banyak tema, sedangkan yang diambil untuk pengabdian ini yaitu terkait pembelajaran Inovatif, kreatif dan adaftif serta tantangannya yang merupakan tantangan dan manfaat. Tujuannya untuk guru dapat menyerap ilmu terkait dari pembelajaran deferensiasi. Bagaimana pentingnya mutu pembelajaran yang selaras dengan kurikulum yang sesuai. Merdeka belajar dengan kurikulum yang baru masih banyak guru yang kurang memahaminya. Sangat membutuhkan ilmu yang dapat di serap dan diterapkan dalam pembelajaran. Pada awal pengabdian hanya 60 % guru yang paham dengan pembelajaran Inovatif, kreatif serta adaftif dan selesainya pengabdian, pendampingan mendapatkan rata - rata guru sudah mampu dan secara skor 80 - 90 %. Progres yang sangat luar biasa bahwa kemampuan guru setelah mengikuti pengabdian sangat baik. Guru atau sekolah yang merasa kemampuan kurang dalam pengembangan pembelajarn dibutuhkan program workshop, seminar, sarasehan, penelitian dll. Mencetak guru yang profesional, yang mampu memberikan pembelajaran yang baik. SMA Negeri 6 Purworejo selalu rutin mengadakan kegiatan untuk peningkatan kemampuan guru di bidang pembelajaran Inovatif, kreatif dan adaftif serta tantangannya di era global yang moders
References
Abdullah, R. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Aisyah, R. J., & Koryati, D. 2017. Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil
Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 15 Palembang. Jurnal Profit.
Alisuf, M. S. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT.Rineka Cipta.
Dimyati. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwi C., Amelia B. A., Hasanag U., Rahman H., & Putra, A. M. 2020. Analisis
Keefektifan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal
Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Eka N. A. 2017. Pengaruh Motivasi Belajar, Sumber Belajar, dan Interaksi
Guru dan Siswa Terhadap Prestasi belajar Akuntansi
Eti Rohaeti, 2022. Mengajar adalah panggilan jiwa. UPI Cibiru, Guru yang Inovatif
Sadirman, A.M. 2016. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Raja Grafindo.Perusahaan Jasa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran
2016/2017. Skripsi (tidak diterbitkan) Universitas Negeri Yogyakarta
Fitri Yanti, Nurul & Sumianto. 2021. Analisis Faktor-Faktor yang
Menghambat Minat Belajar Dimasa Pandemi Covid-19 pada Siswa
SDN 008 Salo. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5(1):608-614.
Hadisi, L. & Muna W. 2015. Pengolahan Teknologi Informasi dalam
Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran (E-Learning). Jurnal Al-
Ta’dib.
Hernawan, Asep Derry. 2007. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka Kang bull.
Hasan, Chalijah. 1994. Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Al-
Ikhlas.
Hamalik, Oemar. 2015. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamiyah, N. & M. Jauhar. 2014. Strategi Belajar-Mengajar di Kelas. Jakarta:
Prestasi Pustaka.
Jufrida, Fibrika Rahmat Basuki, Miko Danu Pangestu & Nugroho Asmara
Djati Prasetya . 2019. Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. EduFisika (Jurnal
Pendidikan Fisika).4(2):31-38.
Miles, M. B. & Huberman, A. M. 1984. Qualitative Data Analysis: A
Sourcebook of New Methods. California: SAGE Publications Inc.
Nesi, Mikael & Maik Akobiarek. 2018. Pengaruh Minat dan Penggunaan Metode Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Siswa Kelas VII SMP
Negeri 2 Jayapura. Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains. 1(1):80-94.
Patilima, Hamid. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Alfabeta
Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri Sion Tobey, 2023. Revolusi Industri 4.0 Bersama Literasi Digital. Guru Inovatif
Rusyan, Tabrani dkk. 1989. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: CV Remaja
Karya Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Riyana, C. 2019. Produksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online. Universitas Terbuka.
Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Kecana.
Sain Hanafy, Muh. Konsep Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan: Lentera Pendidika.17(1):66-79.
Sari, P. 2015. Memotivasi Belajar dengan Menggunakan E-Learning. Jurnal
Ummul Quro. 6(2):20-35.
Schunk, D. H. 2012. Teori-Teori Pembelajaran: Perspektif Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :Rineka Cipta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Untuk Penelitian yang Bersifat:Eksploratif, Enterpretif, Interaktif, dan Konstruktif. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum, J.. 2013. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.Yogyakarta: AR-RUZZ Media.
Syaodih N. S. 2016. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta
Timur, H. F., Lestari, R. A., Hermawati, R. P. & Fauzi, A. 2018. Interaksi
Tingkat Kelas dan Pendidikan Orang Tua Sebagai Faktor Pencapaian
Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Disajikan dalam Prosiding Seminar Nasional IV 2018. Banda Aceh 30 Oktober 2018.
Yuberti & Sarega, A. 2017. Pengantar Metodologi Peneliti
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
