PELATIHAN CODING FOR KIDS MENGGUNAKAN SCRACTH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KECAKAPAN DIGITAL BAGI SISWA MADRASAH DINIYYAH SIROJUSSIBYAN, BOGOR
Keywords:
Coding, Literasi Digital, ScratchAbstract
Peningkatan kompetensi digital, khususnya dalam pemrograman, merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi generasi muda saat ini di era digital. Namun implementasi pendidikan pemrograman untuk anak seringkali menemui tantangan, terutama di lembaga pendidikan yang masih perlu mengintegrasikan pembelajaran ini ke dalam kurikulumnya, seperti Madrasah Diniyyah Sirojussibyan, Bogor. Pengabdian masyarakat ini membahas program pelatihan yang disebut Coding for Kids, yang bertujuan untuk mengenalkan konsep pemrograman dasar dan meningkatkan literasi dan kompetensi digital siswa di bidang ini. Metode yang digunakan dalam program ini adalah Scratch, sebuah platform pemrograman visual yang dikembangkan oleh MIT Media Lab, yang memberikan akses mudah bagi mahasiswa untuk memahami dasar-dasar pemrograman melalui antarmuka yang ramah pengguna dan proses pembelajaran yang interaktif. Pelatihan tersebut berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep coding dan pemrograman, dimana 100% siswa merasa lebih paham dan nyaman dengan topik tersebut. Meskipun sebagian kecil siswa (17%) masih perlu belajar lebih banyak tentang pembuatan game, sebagian besar (83%) terbuka untuk menggali lebih dalam. Selanjutnya, semua siswa merasa lebih nyaman menggunakan teknologi untuk belajar
References
Advantage, C. (2020). 4-reasons-why-classroom-coding-curriculum-isn-t-enough. Code Advantage. https://www.codeadvantage.org/coding-for-kids-blog/4-reasons-why-classroom-coding-curriculum-isn-t-enough
codeadvantage. (2021). Why is digital literacy so important? Codeadvantage.Com. https://www.codeadvantage.org/coding-for-kids-blog/why-is-digital-literacy-so-important
Erba Lutfina, & Anindya Khrisna Wardhani. (2020). Pengenalan Dan Pelatihan Pemrograman Berbasis Blok Bagi Anak. Magistrorum Et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 107–111.
Jawa Pos. (2020). Mengasah Literasi Digital Anak dengan Coding. Pressreader.Com. https://www.pressreader.com/indonesia/jawa-pos/20200224/282488595757597
Purba, E. R. M. (2022). Modul Scratch. Https://Fliphtml5.Com/. https://fliphtml5.com/olats/pcmp/basic
Reynard, R. (2023). The Key Role of Coding in Literacy Development. Campus Technology. https://campustechnology.com/articles/2023/01/17/the-key-role-of-coding-in-literacy-development.aspx?m=1
Safitri, R., Jamal, A., Ripmiatin, E., Hermawan, D., & Supriyanto, A. (2019). Pengenalan Dan Pelatihan Pemrograman Dasar. Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 1(1), 1–6.
Santoni, M. M., Prasvita, D. S., & Adrezo, M. (2021). Coding for Kids Menggunakan Scratch Sebagai Upaya Kesiapan Menghadapi Industri 4.0 bagi Siswa M.I. Jami’atul Khair. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta, 3(1), 59–68.
Scratch. (2023). Scratch - About. Scratch.Mit.Edu. https://scratch.mit.edu/about
Tana, A. (2022). Pengantar Pemrograman untuk Anak. Ayoguruberbagi.Kemdikbud.Go.Id. https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/mengenal-cat-air-sebagai-salah-satu-alat-lukis-duplicate-1/
Waterford. (2021). Coding for Kids: How Children Can Learn Digital Literacy Skills. Waterford.Org. https://www.waterford.org/resources/coding-for-kids/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
