PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUILLBOT
Keywords:
Quillbot, , Paraphrase, LearningAbstract
Penelitian ini merupakan salahsatu bentuk pengabdian terhadap masyarakat. Isu dalam pengabdian ini adalah tentang isu tantangan dalam penulisan dan farafrase dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan dari pelatihan ini adalah memberikan alternatif pembelajaran dengan penggunaan aplikasi Quillbot. Metode yang diangkat mendeskripsikan penggunaan alat Quillbot ini secara langsung terhadap peserta. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa peserta sangat antusias dan memandang Quillbot sangat mudah digunakan dengan berbagai manfaat yang mempermudah untuk koreksi tatabahasa secara instan dan farafrase yang memadai. Selain itu, alat ini merekomendasikan pendeteksian similaritas bagi pengguna. Peserta juga mengatakan bahwa alat ini sangat bermanfaat bagi mereka dalam belajar kata yang serupa.
References
Fitria Ayuningtyas, & Intyaswati, D. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah di Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Karimiyah, Depok, Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 305-312. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i2.8241
Fitria, T. N. (2021). QuillBot as an online tool: Students’ alternative in paraphrasing and rewriting of English writing. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 9(1), 183-196.
Fitria, T. N. (2022). Avoiding Plagiarism of Students' Scientific Writing by Using the QuillBot Paraphraser. Elsya: Journal of English Language Studies, 4(3), 252-262.
Nisa, K., Syafitri, E., Saragih, S. R. D., Aryni, Y., & Rahmadani, E. (2022). Penggunaan Aplikasi Parafrasa untuk Menurunkan Plagiarisme pada Mahasiswa FKIP Universitas Asahan dalam Menyelesaikan Skripsi | Warta Pengabdian Andalas. Warta Pengabdian Andalas, 29(1).
Sulistyaningrum, S. D. (2021). Employing online paraphrasing tools to overcome students’ difficulties in paraphrasing. Stairs: English Language Education Journal, 2(1), 52-59.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.