PROGRAM MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA DI SMA Y MAKASSAR
Keywords:
Psikoedukasi, Motivasi Berprestasi, SiswaAbstract
Siswa dalam proses pembelajarannya membutuhkan adanya dorongan untuk mengarahkan perilaku belajarnya mencapai prestasi yang diinginkannya. Motivasi mendorong siswa untuk mampu belajar mencapai sasaran dan tujuan belajarnya sehingga siswa mampu membangkitkan daya gerak, atau menggerakkan dirinya untuk berbuat sesuatu dalam rangka mencapai suatu prestasi belajarnya. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan psikoedukasi kepada 30 orang siswa SMA Y Makassar. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa psikoedukasi bermanfaat bagi para peserta, dimana peserta setelah memperoleh psikoedukasi mulai memahami tentang manfaat dari pendidikan yang dijalaninya, siswa juga memahami tujuan dari membuat target dalam belajar, serta makna prestasi dari diri masing-masing peserta yang perlu didukung oleh motivasi belajarnya di kelas
References
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Lukens, E. P., & McFarlane, W. R. (2004). Psychoeducation as Evidence-Based Practice: Considerations for Practice, Research, and Policy. Brief Treatment and Crisis Intervention, 4(3), 205–225. https://doi.org/10.1093/brief-treatment/mhh019
Pane, Aprida. & Dasopang, M. Darwis. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3.2.
Sudaryono. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
