WEBINAR KESEHATAN MENTAL SISWA SMA DALAM MASA PANDEMI MENGHADAPI UJIAN AKHIR DAN MASUK PERGURUAN TINGGI
Keywords:
kesehatan mental, SMA, perguruan tinggi, ujian akhirAbstract
Pandemi COVID-19 sejak awal tahun 2020 di Indonesia menyebabkan pembelajaran tidak dapat dilakukan di dalam kelas melainkan dilakukan secara daring. Pembelajaran daring membawa dampak positif maupun negatif bagi siswa dan orang tua. Salah satu dampak negatif sistem pembelajaran daring adalah terjadinya gap atau celah antara guru dengan siswa, sehingga saat siswa tidak menyimak dalam pelajaran atau belum paham tidak dapat dideteksi oleh guru, akibatnya standar kemampuan siswa selama pembelajaran daring menjadi turun. Selain itu orang tua yang juga dibebani dengan pekerjaan di rumah atau work from home yang berakibat pada kesulitan untuk memisahkan antara jam kerja dan waktu keluarga menyebabkan orang tua tidak dapat memantau perkembangan belajar dan membimbing belajar anak selama di rumah. Tekanan siswa dalam menghadapi tuntutan ujian akhir dan ujian masuk perguruan tinggi menjadi sangat terasa di saat siswa kelas XII memasuki semester terakhir sehingga diperlukan pengertian dan kerja sama dari guru dan orang tua untuk dapat membawa siswa meraih keberhasilan dalam studi khususnya dalam melanjutkan ke perguruan tinggi.
References
Azizah, F. A. (2020). Pengaruh Body Shaming terhadap Kesehatan Mental Remaja di SMA Negeri 11 Semarang [Undergraduate, Universitas Muhammadiyah Semarang]. https://doi.org/10/SURAT%20PERNYATAAN%20PUBLIKASI%20KARYA%20ILMIAH.pdf
Efendi, R. (2020). Hubungan Sistem Pembelajaran Daring dengan Kesehatan Mental Orang Tua di Era COVID-19: Uji Chi-Square dan Dependency Degree. Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri, 0, 624.
Faroh, S., Dzulfikar, A. M., Azizah, D. N., Nurlita, J., Dzakwan, M. A., & Putri, V. C. W. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Kondisi Psikologis Pelajar pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Education and Technology, 1(2), 69–74.
Fernanda, M. S., & Fidiniki, A. (2021). Peranan Kesehatan Mental Remaja Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8591–8599.
Hart, L. M., Morgan, A. J., Rossetto, A., Kelly, C. M., Mackinnon, A., & Jorm, A. F. (2018). Helping adolescents to better support their peers with a mental health problem: A cluster-randomised crossover trial of teen Mental Health First Aid. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 52(7), 638–651. https://doi.org/10.1177/0004867417753552
Julian, J., Wahyuni, F., Zuchriadi, A., Ferdyanto, F., & Tua, L. M. (2021). Pengaruh Pandemi COVID-19 terhadap Aspek Belajar pada Pelajar Sekolah Menengah Atas di DKI Jakarta. Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, 5(1), 169–180. https://doi.org/10.24912/jmstkik.v5i1.9445
Rokhani, C. T. S. (2020). Pengaruh Work From Home (WFH) Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Dengkek 01 Pati Selama Masa Pandemi Covid-19. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 424–437.
Rosyad, Y. S., Wulandari, S. R., Istichomah, I., Monika, R., Febristi, A., Sari, D. M., & Dewi, A. D. C. (2021). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Kesehatan Mental Orang Tua dan Anak. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, 17(1), 41–47. https://doi.org/10.26753/jikk.v17i1.530
Rufa’ida, Z. A. (2020). Dampak Pendidikan dan Mental Para Pelajar Selama COVID-19. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/g7nz9
Sabrina, P. A. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Burnout Pelajar SMA di Kota Padang selama Pandemi COVID-19 [Diploma, Universitas Andalas]. http://scholar.unand.ac.id/94614/
Raharjo, S. T. (2021). Penguatan Masyarakat di Masa Pandemi COVID-19: Kesehatan Mental Pelajar. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(1), 56–70. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.33438
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
