PENGUATAN PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR

Authors

  • Suardin Suardin Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Lisma Lisma Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Desita Desita Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Maya Firanti Nur Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Darni Darni Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Darmawati Darmawati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Wa Ode Nur Arini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Aulia Fatmala Putri Basirun Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton
  • Atika Aulia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhmmadiyah Buton

Keywords:

Media Pembelajaran, Information and Communication Technology (ICT), Kurikulum Merdeka, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Di era digital saat ini implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pendidik untuk mengintegrasikan teknologi secara efektif dalam pembelajaran. Namun, pada jenjang sekolah dasar masih ditemukan keterbatasan kompetensi guru dalam memanfaatkan Information and Communication Technology (ICT) sebagai media dan sumber belajar. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi pendampingan dan praktik kolaboratif penerapan media pembelajaran berbasis media ICT pada mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila, dan IPAS pada kelas 2, 4, dan 5 di Sekolah Dasar Negeri 2 Bataraguru Kota Baubau. Pengabdian ini dirumuskan dalam tiga tahap yakni perencanaan, palaksanaan dan observasi, dan evaluasi. Hasil pengabdian diperoleh bahwa penerapan pembelajaran berbasis ICT dalam implementasi kurikulum merdeka dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran yang dibuktikan dengan meningkatnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Meski demikian, masih dijumpai beberapa kendala dalam pelaksnaannya yaitu keterbatasan waktu, dan keberagaman tingkat kebutuhan belajar, potensi, bakat, dan minat belajar peserta didik. Kegiatan PkM ini dinilai berkontribusi terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran, untuk itu layanan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan bermakna berbasis ICT perlu ditingkatkan oleh guru di sekolah, sekaligus mendukung transformasi pendidikan dasar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.

References

S. Iskandar, D. Setiasari, I. Handayani, and P. Anandika Pratiwi, “Implementasi Prinsip Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Sekolah Dasar,” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, pp. 2477–2143, 2025.

Badan Standar, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, and dan Teknologi Republik Indonesia, “K A J I A N A K A D E M I K Kurikulum Merdeka,” 2024.

M. Singgih and T. Yunianto, “Kurikulum Merdeka: Implemetasinya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Tik Di Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2024.

E. Ernawati, N. S, and R. A. Wibowo, “Implementation of an Independent Curriculum Integrated with Information and Communication Technology: A Case Study of SD Inpres Dok VIII Atas Jayapura City Papua Province,” Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 16, no. 3, p. 373, Nov. 2025, doi: 10.21927/literasi.2025.16(3).373-383.

S. U. Nirmala, A. Agustina, S. Robiah, and A. Ningsi, “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar,” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, vol. 9, no. 1, pp. 182–187, Dec. 2023, doi: 10.51169/ideguru.v9i1.746.

N. Nisfi Sana and R. Rusmiati Aliyyah, “Penerapan Information and Communication of Technology (ICT) Pada Pembelajaran Abad 21 Sekolah Dasar,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 9, 2024.

R. Wulaningsih, U. Radiana, and U. Tanjungpura, “Implementation of Information Technology in Supporting Kurikulum Merdeka 1* This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License,” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN (JMP), vol. 15, no. 1, 2024, [Online]. Available: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/

K. Utami, I. Yunita, M. Citra, J. Basataka Windi Jocanis, N. Aisyah, and W. Jocanis, “ANALISIS IMPLEMENTASI LITERASI ICT DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS TINGGI DI SD IT MUSH’AB BIN UMAIR PADA ERA DIGITAL,” Jurnal Basataka (JBT, vol. 8, no. 2, 2025.

P. Perdiansah, “Curriculum principles in ICT subjects at Al-Hidayah Primary School,” Hipkin Journal of Educational Research, vol. 2, no. 3, pp. 283–296, Dec. 2025, doi: 10.64014/hipkin-jer.v2i3.237.

Solipyani, Sunardi, and I. Farizi, “Profil Keterampilan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Banyuwangi,” ELSE (Elementary School Education Journal), 2024, [Online]. Available: https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd

A. Rahmawati, R. M. Putra, and D. Permatasari, “Peningkatan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Masa Kurikulum Merdeka,” 2024.

G. R. Ramadhani, “Implementasi Kurikulum Berbasis Teknologi Melalui Penguatan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar,” JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 2025, doi: 10.21009/JPD.XXX.

S. Kurnia and Y. Fitira, “Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar,” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2023.

D. S. Tiarani, A. Hidayati, and Y. Helsa, “Keterlibtan Teknologi Komunikasi dab Informasi (TIK) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Jenjang Sekolah Dasar,” Pendas:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2024.

M. R. Ningsih, Ilham, and Hidayat, “Penggunaan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar,” 2024. [Online]. Available: http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj

A. I Ketut Ngurah, J. L. P. Kadek, R. I. Putu, and D. Y. Gede, “The Effectiveness of Using Interactive Learning Media for Pancasila Education Learning in Elementary Schools,” IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, vol. 5, no. 2, pp. 198–203, Apr. 2025, doi: 10.33752/ijpse.v5i2.8819.

Amalia. Wahida, “The Implementation Of Learning Media Based On Ict In Mathematical Learning Process In Elementary School How to Cite,” Jurnal Silogisme: Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya, vol. 3, no. 3, pp. 128–133, 2018, [Online]. Available: http://journal.umpo.ac.id/index.php/silogisme

Khairatunnisa, “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Khairatunnisa,” Jurnal Pendidikan, 2022.

Nurlatifah, D. Rilla, and Gusmaneli, “Peran Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan, vol. 2, no. 4, pp. 386–392, 2025.

Downloads

Published

2026-01-30

How to Cite

Suardin, S., Lisma, L., Desita, D., Maya Firanti Nur, Darni, D., Darmawati, D., … Atika Aulia. (2026). PENGUATAN PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 5(1), 1253–1266. Retrieved from https://mail.bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/12373