TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DAN MEDIA SOSIAL
Keywords:
media pembelajaran digital, pemberdayaan guru, transformasi digital, pelatihan, media sosial dalam pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut guru beradaptasi dan berinovasi dalam metode pembelajaran. Namun, banyak pendidik SD kesulitan memanfaatkan media pembelajaran daring dan media sosial karena keterbatasan literasi digital dan akses teknologi. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberdayakan guru SD Negeri Segoropuro, Pasuruan, Indonesia, melalui peningkatan keterampilan penggunaan media digital untuk pembelajaran. Dilaksanakan September-Desember 2024, kegiatan ini mencakup pelatihan dan lokakarya penggunaan Canva untuk desain edukatif, Kinemaster untuk video interaktif, dan Prezi untuk presentasi dinamis. Prosesnya meliputi asesmen kebutuhan, pelatihan praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kepercayaan diri dan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi. Guru yang lebih muda menunjukkan kemampuan awal lebih baik, namun semua peserta meningkat pascapelatihan. Program ini membuktikan bahwa dengan dukungan dan pendampingan, guru dapat berhasil menerapkan teknologi. Diharapkan model pelatihan ini dapat direplikasi di sekolah lain guna mendukung transformasi digital pendidikan lebih luas.
References
Biju, N., Abdelrasheed, N. S. G., Bakiyeva, K., Prasad, K. D. V., & Jember, B. (2024). Which One? AI-Assisted Language Assessment or Paper Format: An Exploration of The Impacts on Foreign Language Anxiety, Learning Attitudes, Motivation, and Writing Performance. Language Testing in Asia, 14(1). https://doi.org/10.1186/s40468-024-00322-z
Chen, Y. (2024). Perceptions of AI-facilitated Creativity in Language Education: A Study on Digital Storytelling. The JALT CALL Journal, 20(3), 2089. https://doi.org/10.29140/jaltcall.v20n3.2089
Enesi, M., Vrapi, F., & Trifoni, A. (2021). Challenges of Teaching and Learning English Language for ESP Courses. Journal of Educational and Social Research, 11(4), 213–226. https://doi.org/10.36941/jesr-2021-0090
Kalra, R. (2024). Exploring Teachers’ Perceptions Toward the Integration of AI Tools in the Language Classroom. NIDA Journal of Language and Communication, 29(45), 1–16.
Moybeka, A. M. S., Syariatin, N., Tatipang, D. P., Mushthoza, D. A., Putu, N., Dewi, J. L., & Tineh, S. (2023). Artificial Intelligence and English Classroom: The Implications of AI Toward EFL Students’ Motivation. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7(2), 1–12.
Rachmawati, D. L., Budiarti, D., & Oktafiah, Y. (2024). Pelatihan Pemanfaatan ICT dalam Kegiatan Pengajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services, 5(1).
Rachmawati, D. L., & Fadhilawati, D. (2023). Penggunaan Lagu Anak dan Short Story untuk Memperkuat Keterampilan Bahasa Inggris Anak Usia Dini. IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services, 4(2).
Rachmawati, D. L., & Hastari, S. (2022). Formative Assessment as an Innovative Strategies to Develop ESP Students’ Writing Skills. VELES Journal: Voices of English Language Education Society, 6(1), 78–90. https://doi.org/10.29408/veles.v6i1.5174
Rachmawati, D. L., & Purwati, O. (2022). ESP Teachers’ Sociocultural Challenges in Online Formative Assessment: Voices of Teachers, Learners, and Coordinators. Computer Assisted Language Learning Electronic Journal (CALL-EJ), 23(1), 150–167.
Utami, S. P. T., Andayani, Winarni, R., & Sumarwati. (2023). Utilization of Artificial Intelligence Technology in An Academic Writing Class: How do Indonesian Students Perceive? Contemporary Educational Technology, 15(4). https://doi.org/10.30935/cedtech/13419
Wang, C., Li, Z., & Bonk, C. (2024). Understanding Self-Directed Learning in AI-Assisted Writing: A Mixed Methods Study of Postsecondary Learners. Computers and Education: Artificial Intelligence, 6. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100247
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
