Misra, M., Rahima Zakiyah, & trinova, zulvia. (2022). MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(6), 1259–1270. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i6.1965