PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RUMAH LUDO NUSANTARA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media Pembelajaran, Permainan Ludo, IPS, KeberagamanAbstract
Pendidikan memiliki faktor utama dalam mengembangkan masyarakat yang berkualitas. Hal ini juga terjadi pada pembelajaran muatan IPS dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengambangkan media pembelajaran berupa permainan Rumah Ludo Nusantara pada muatan IPS Di Sekolah Dasar dengan materi keberagaman budaya di Indonesia untuk peserta didik kelas IV Sekolah Dasar untuk menarik minat peserta didik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan satu ahli media, satu ahli materi, satu guru, serta 14 siswa kelas IV SDN Paseban 18 Pagi sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan media ini adalah observasi dan angket. Media ini memperoleh hasil sebesar 96% dari ahli media dan 90% dari ahli materi. Hasil evaluasi dari guru dan siswa juga mendapat nilai rata rata 96%. Hal ini menunjukkan bahwa media Rumah Ludo Nusantara memperoleh nilai sangat baik (SB) sehingga dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS pada materi keberagaman budaya di Indonesia karena mampu membantu siswa dalam memahami materi secara optimal dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari- hari.
References
Andriana, E, Hendracipta, N, VY, I. A, and Nurlela, N. "Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Di Sdn Gunungcupu 1 Pandeglang." Journal of Professional Elementary Education, 1(2) (2022): 92–98.
Azhar Arsyad. "Media Pembelajaran." Jakarta: Rajawali Press, 2017.
Daryanto. “Media Pembelajaran: Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran Edisi Ke 2 Revisi.” Yogyakarta: Gava Media, 2016.
Ernawati, Iis. “Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2, no. 2 (2017): 204–210.
Giwangsa, Sendi Fauzi. “Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips
Sekolah Dasar.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 8, no. 1 (2021): 40–48.
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. "Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah." No. 033/H/KR/2023.
Naisau, Philipus Be. “Pengembangan Media Permainan Ludo Word Game Dalam Pembelajaran Kooperatif STAD Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP.” Jurnal Edutech Undiksha 9, no. 1 (2021): 158–166.
Oktaria, Eris, Chumi Fitriyah, and Zetty Finnaly. “The Development of Audio Visual As Learning Media With the Theme of My Residence Area on the 4Th Grade Students At Sdn Kepatihan 01 Jember.” DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 3, no. 1 (2020).
Putri, Zulfa Ika, Otib Satibi Hidayat, and Dudung Amir Soleh. “Pengembangan Media Permainan Luker Pada Muatan Pembelajaran Ppkn Kelas V Sekolah Dasar.” Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 3, no. 2 (2022): 196–209.
Rahman, Nafilah, Nurul Kemala Dewi, and Nurhasanah Nurhasanah. “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN 15 Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 3c (2022): 1846–1852.
Rihatno, Taufik, Firya Amanda, Arita Marini, Julius Sagita, Desy Safitri, and Arifin Maksum. “Development of Interactive Websites to Increase Learning Interest in Physical Education Learning.” Cypriot Journal of Educational Sciences 18, no. 1 (2023): 89–104.
Susanto, Ahmad. “Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jakarta: Prenadamedia Group, 2016.
Williza, Murniyami, Zulfa Zulfa, and Juliandry Kurniawan Junaidi. “Pengembangan Media Kartu (Flash Card) Pada Mata Pembelajaran Sejarah Kelas X Mia 2.” Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah 7, no. 2 (2022): 237.
