PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA TEMAN HURUF PADA KELOMPOK B TK ISLAM AL FURQON DESA SUKOHARJO KECAMATAN REMBANG KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i9.6199Keywords:
Kemampuan bercerita Buku cerita AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan Bercerita Dengan Menggunakan Media Buku Cerita Teman Huruf pada anak. Tujuannya membantu anak untuk mengembangkan berbagai potensi baik psikis maupun fisik yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, sosial emosional, kognitif, bahasa, fisik/motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media ”Buku Cerita Teman Huruf”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran buku cerita teman huruf untuk meningkatkan kemampuan bercertita. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bercerita dengan menggunakan media buku cerita teman huruf..Pada tahap pra siklus sebanyak 8 anak, siklus I sebanyak 15 anak dan siklus II sebanyak 20 anak. Subyek penelitian ini adalah murid kelas B TK Islam Al Furqon sebanyak 30 siswa. Kesimpulan hasil belajar siswa kelompok B pada kegiatan bercerita dengan menggunakan media bercerita teman huruf dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa.
References
Etivali, A. U. Al, & Kurnia, A. M. B. (2019). Pendidikan pada anak usia dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–236.
Hidayat, I., Wardianto, B. S., & Fauzi, A. (2021). Nilai Moral Anak Usia Dini pada Kumpulan Fabel Persahabatan Karya Chandra Wening. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(3), 143–154. https://doi.org/10.14421/jga.2021.63-04
Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 45–52. https://doi.org/10.24269/dpp.v6i1.889
Prasetiawan, A. Y. (2019). Perkembangan Golden Age Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(1), 100–114. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.3829
Sriandila, R., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Nurul Ikhlas Kemantan Kebalai Kabupaten Kerinci. Journal on Education, 5(2), 1826–1840. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.823
Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77–90. https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-05
Wahyundari, N. W. S., & Handayani, D. A. P. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 80. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.36877
Yulinda, O., & Abubakar, S. R. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 3(1),
