PENGEMBANGAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR FILOSOFI PERENIALISME DARI THOMAS AQUINAS
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i9.6038Keywords:
Perenialisme, Thomas Aquinas, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggali pesan atau prinsip lestari filosofi pendidikan Aquinas dan kaitannya dengan praktik pembentukan karakter di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Filosofi keabadian adalah filosofi yang juga memiliki gagasan tentang bagaimana orang harus beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan perubahan di dunia. Penanaman membangun budi pekerti melalui pendekatan filosofis Perenialisme menekankan bagaimana manusia berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kebaikan yang ada dalam dirinya, pendidikan karakter sangat relevan jika dimulai dari tingkat dasar dimana pendidikan dasar merupakan landasan untuk melanjutkan pendidikan. Pewarisan dalam pendidikan adalah warisan budaya yang diwariskan dari generasi sebelumnya kepada generasi baru, berupa nilai-nilai abadi yang tidak dibatasi ruang dan waktu, selalu bertujuan untuk membentuk kepribadian peserta didik menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa meninggalkan jejak. nilai dan budaya. karakter bangsa
References
NADZIR, AHMAD. TEORI ADAB GURU-MURID KH MUHAMMAD HASYIM ASY'ARI DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN PERENIALISME. Diss. Universitas Gadjah Mada, 2021.
Puspawati, Dera. "Pemikiran Al-Ghazali tentang PendidikanAkhlakbagiAnakUsiaDini Perspektif Perenialisme." Educational Journal of Islamic Management 1.1 (2021): 45-54.
Mu'ammar, M. Arfan. "Perenialisme Pendidikan (Analisis Konsep Filsafat Perenial Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Islam)." Nur El-Islam 1.2 (2014): 15-28.
Ulya, Nadiya, and M. Maemonah. "IMPLEMENTASI FILSAFAT PERENIALISME DALAM KURIKULUM 2013
PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI." Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) 9.2 (2022): 1- 12.
Nursalim, Eko, and Khojir Khojir. "ALIRAN PERENIALISME DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM." Cross-border 4.2 (2021): 673-684.
Hasan, Said Hamid, dkk,. 2010. Pengembangan Pendidikan Budayadan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum
Tauchid,Moch. 1967. KaryaKi Hadjar DewantaraBagian II A: Kebudajaan. Yogyakarta: Madjelis-Luhur Persatuan Taman Siswa.
Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Unsriana, L., & Ningrum, R. (2018). The character formation of children in Japan: A study of Japanese children textbook on moral education (doutoku). Lingua Cultura, 12(4), 363-367.
Wuryandani, Wuri, Bunyamin Maftuh, and Dasim Budimansyah. "Pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar." Jurnal Cakrawala Pendidikan 33.2 (2014).
