STUDI LITERATUR: PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i8.5722Abstract
Learning facilities are an important factor in achieving learning outcomes. The completeness of learning facilities will help students in learning and the lack of learning facilities can hinder their learning progress. This study uses a literature review study method. The purpose of this study was to see the effect of learning facilities on the learning outcomes of elementary school students. Adequate learning facilities can improve the learning outcomes obtained by good students. This is due to the adequacy of facilities and infrastructure owned in learning
References
SMP Negeri 2 Kalibawang. (2018). Mengenal Metode dan Model Pembelajaran Pada Kurikulum 2013. https://smpn2kalibawang.sch.id/read/7/mengenal-metode-dan-model-pembelajaran-pada-kurikulum-2013
Hendra, Yupinus. (2019). FASILITAS BELAJAR SEBAGAI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran: 2(1). http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Fauzi, Rian. (2020). Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa (Survei Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Lebak Provinsi Banten). Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi: 3(2). https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpd
Sitirahayu, Purnomo, Heru. (2021). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan: 4(3). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Ruang Kolaborasi. (2023). Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran.https://pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/4948621244953-Tujuan-Pembelajaran-dan-Alur-Tujuan-Pembelajaran#:~:text=Tujuan%20Pembelajaran%20(TP)%20merupakan%20deskripsi,satu%20atau%20lebih%20kegiatan%20pembelajaran.
Qothrunnada, Kholida. (2023). Strategi Pembelajaran: Pengertian, Macam-macam, dan Contohnya. https://www.detik.com/bali/berita/d-6578574/strategi-pembelajaran-pengertian-macam-macam-dan-contohnya
Afsari, S., Siregar, S. U., & Harahap, R. D. (2023). Jurnal basicedu. 7(1), 535–543.
Andylah, K. N. (2022). Profesional Jurnal Pendidikan. 1(1), 41–51.
Anggryawan, I. H. (2019). PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. 7(3), 71–75.
Dasar, S. S. (2022). Jurnal basicedu. 6(4), 6211–6217.
Fauzi, R. (2020). Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa ( Survey Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Lebak Provinsi Banten ) Rian Fauzi Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP Setia Budhi Rangkasb. 3(2), 78–85.
Fazariyah, A., Dewi, P. S., & Indonesia, U. T. (2022). STUDI PENDAHULUAN : KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. 3(1), 36–41.
Febriliani, L. (2018). HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V. 7(2), 10–18.
Jrpp, J., Nomor, V., Belajar, F., & Faktor, S. (2019). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran ( JRPP ) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran ( JRPP ). 2, 159–164.
Khairunnisa, R., Aslindah, A., & Rahmadana, A. F. (2019). PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 001 SAMARINDA UTARA. 4(2), 146–151.
Megeri, D. I. S. D. N. (2022). Pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas v tema peristiwa dalam kehidupan di sdn 2 megeri. 10(1), 143–152.
Muliawati, L. (2022). Pengaruh Kurikulum dan Sarana Prasarana terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Dharma Karya UT. 5(April), 1270–1273.
Nirwana, F., Pendidikan, P., Islam, A., & Tarbiyah, F. (n.d.). Pengaruh kurangnya fasilitas belajarterhadap motivasi belajar peserta didik. 40–46.
Prasetyo, C. D., Suwaktus, I., & Asrori, M. A. R. (2021). Pengaruh Gaya Belajar , Minat Belajar , dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Negeri 1 Besuki Kecamatan Besuki Kabupaten Tulungagung. 5, 5744–5752.
Purnomo, H. (2021). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 4, 164–168.
Puspitasar, W. D. (2016). PENGARUH SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. 2(2), 105–120.
Putri, K. (2019). PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD NEGERI 18 SELUMA.
Sari, Y., & Wiguna, P. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Studi Literatur : Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 4(4), 5472–5479.
Sumbayak, M. A., Jl, U. Q., & No, N. S. (2022). PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS III SD NEGERI 060938 THE EFFECT OF LEARNING FACILITIES ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN CLASS III SD STATE 060938 MEDAN JOHOR ACADEMIC YEAR 2021 / 2022. 1, 1–15.
Yani, F., & Hasibuan, V. U. (2022). Pengaruh Cara Belajar dan Motivasi serta Fasilitas Belajar IPA Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa kelas VI SD di Kecamatan Pancur Batu Fitri. 4, 10587–10594.
Zivana, V. S. (2017). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SDN GUGUS DEWI SARTIKA KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG.
