MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR : SEBUAH KERANGKA KONSEPTUAL
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i8.5462Keywords:
Discovery Learning, Pendidikan Karakter, Pengembangan Karakter, Siswa Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep model pembelajaran discovery learning guna membentuk karakter pada siswa di sekolah dasar. Metode penulisan ini menggunakan metode deskriptif dengan studi literatur dari berbagai sumber pendukung. Model pembelajaran discovery learning adalah model yang melibatkan siswa secara aktif dan membangun pengetahuannya sendiri, dan hasil dari model pembelajaran tersebut menjadi bermakna dan selalu diingat siswa. Sedangkan, pembentukan karakter merupakan suatu upaya guna membentuk kepribadian manusia yang baik. Melalui pemebntukan karakteri ini siswa sekolah dasar tidak sekedar mengetahui pentingnya belajar pengetahuan tetapi karakter juga merupakan hal penting. Adapun prosedur implementasi konsep model pembelajaran discovery learning guna membentuk karakter pada siswa di sekolah adalah yaitu stimulation (pemberian rangsangan), problem statement(identifikasi masalah), data collection (pengumpulan data), data processing (pengolahan data), verification (pembuktian), dan generalization (menarik kesimpulan).
References
Andriani, A., & Wakhudin. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Di Mim Pasir Lor Karanglewas Banyumas. JPM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2) : 51-63.
Apri Dwi Prasetyo, M. A. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (4) : 1717-1724.
Basariah, & Sulaimi, M. (2021). PENINGKATAN KARAKTER BERTANGGUNG JAWAB SISWA
MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4) : 598- 608.
Harlina, & Wardarita, R. (2020). PERAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Bindo Sastra, 4(1) - 63-68.
Marini, A. (2018). Implementation of Character Building at Elementary Schools: Cases of Indonesia . Proceeding International Conference on University and Intellectual Culture, 1(1) : 60-71.
Marini, A., Maksum, A., Edwita, E., Satibi, O., & Kaban, S. (2019). School management on the basis of character building in Teaching Learning Process. Journal of Physics: Conference Series.
Mastuang, Erliana, E., Misbah, & Miriam, S. (2017). PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN
KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 6(2) : 132-
Sary, R. F., Juandi, D., & Jupri, A. (2022). MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2) : 1028-1038.
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5) : 4045-4052.
Hayatul Khairul Rahmat, Syahti Pernanda, Mutiara Hasanah, Akhmad Muzaki, Ela Nurmalasari, Lathifatuddini Rusdi (2021). MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING GUNA MEMBENTUK SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH
DASAR:SEBUAH KERANGKA KONSEPTUAL. Jurnal Pendidikan Dasar., Volume 6, Nomor 2. Supliyadi1M. Irham Baedhoni & Wiyanto (2017) Penerapan Model Guided Discovery Learning Berorientasi Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018, Jurnal Profesi Keguruan. JPK 3 (2) (2017): 205-212 207.
Mutiara Shinta & Siti Quratul Ain (2021) Strategi Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basic Edu. Vol 5 No 5 Tahun 2021.
Harlina & Ratu Wardarita(2020). PERAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Bindo Sastra. 4 (1) (2020): 63-
