PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SOAL CERITA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i6.5451Abstract
The method used in this research is a descriptive qualitative method. Qualitative method is a method that focuses on in-depth observations with the aim of producing a more comprehensive study of the role of teachers in overcoming student learning difficulties in math subject matter in story problems. The data collection technique used is descriptive analysis technique using literature study. In the validity test, researchers used data source triangulation. The results showed that teachers made efforts to overcome math learning difficulties in story problem material by increasing students' literacy skills, using appropriate learning tools or media, increasing practice in the form of story problem material, providing motivation to students, and collaborating with parents
References
Saffitri, S., Kuswdyanarko, A., & Lian, B. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di SD Negeri 95 Palembang. Journal on Teacher Education, 4(2), 347-355.
Badriyah, N., Sukamto, S., & Subekti, E. E. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02: Analysis of Student Learning Difficulty in Solving Mathematics Stories in Grade III Solution Materials SDN Lamper Central 02. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(1), 10-15.
Agnesti, Yuni, and Risma Amelia. 2021. “Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 10(2):311–20. doi: 10.31980/mosharafa.v10i2.868.
Anturichana, Atik, Clarisa Fatmawati, Ulfatur Rohmah, Abdul Aziz, and Taufik Taufik. 2021. “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di Kelas V MI Assyafi’iyah Kebonagung.” JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School JIEES 2(2):63–71.
Pd, A. M., Wibowo, D. C., & Agia, Y. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Kelas V Sd Negeri 25 Rajang Begantung Ii. J-PiMat, 2(2), 231-241.
Chusna, F. A. (2016). Upaya guru mengatasi kesulitan belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Pangenrejo. Basic Education, 5(35), 3-292.
, M. T. (2020). Catatan Dasar Pembelajaran Matematika. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management, 236-241.
Fitrawan Umar. (2022). Peranan Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik. Fitrawan Umar.
Hasanah, N. (2016, November). Upaya Guru Dalam Mengatasi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika Di Kelas IV SDIT Ukhuwah Banjarmasin. Jurnal PTK & Pendidikan, 2, 27-34.
Asikin, Y. A., Sibala, I., & Rasyid, N. (2021). AL-ASASIYYA: Journal Basic of Education (AJBE). Peran Guru Mata Pelajaran Matematika Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa, 6(1), 55-62.
Utami, N., Sukestiyarno, Y., & Hidayah, I. (2020). Kemampuan Literasi dalam Menyelesaikan Soal Cerita Siswa Kelas IX A. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3,
Astuti, P. (2018). Kemampuan Literasi Matematika dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, (1), 263-268.
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. G. S, Anisah, H. U, Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D, & Fasa, M. I. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Zahir Publishing..
Sari, R. H. N. (2015). Literasi matematika: Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, UNY, 713-720.
Rachmawati, Nugraheni dkk. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Basicedu, 3613-3625.
Utami, Fadila Nawang. (2020). Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD. Ilmu Pendidikan. 93-101.
Utari, Dian Rizky, M. Yusuf Setia Wardana, dan Aries Tika Damayani. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita. Ilmiah Sekolah Dasar, 534-540.
Yeni, Ety Mukhlesi. (2015). Kesilitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jupendas. 1-10.
Nuroniah, Siti Aminah , dan Kun Hisnan Hajron. (2022). Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 1725-1735.
Nilasari, Amanda Putri, Ibadullah Malawi, dan Sri Lestari. (2022). Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 1505-1514.
Putridayani, Iis Budiyanti dan Siti Chotimah. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dam Memahami Soal Cerita Matematika pada Materi Peluang. Pembelajaran Matematika Inovatif, 671-678.
Azmi, Nur. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SD Negeri 11 Banda Sakti Lhokseumawe. Pendidikan Matematika, 81-88.
Handayani, I., & Asri, A. M. A. N. (2021). Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Anak Slow Learner di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 202-210.
Perwira, W., & Utami, R. D. (2017). Studi Analisis Kesulitan Belajar Matematika dan Upaya Menanganinya pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 6 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Ayu, Sri, Sekar Dwi Ardianti, dan Savitri Wanabuliandar. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. Program Studi Pendidikan Matematika, 1611-1622.
Raharjo, I., Rasiman, R., & Untari, M. F. A. (2021). Faktor Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Peserta Didik. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 96-101.
Novitasari, A., & Fathoni, A. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 5969-5975.
Apsoh, S., Setiawan, A., & Susanti, S. (2022). Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Daring. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 1(2), 31-41.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Rukin, S. P. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).
