ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS TINGGI PADA MUATAN IPA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i6.5446Keywords:
Analisis Konten, Penelitian Kualitatif, Kesulitan Belajar, IPA di SDAbstract
This study aims to analyze the learning difficulties of high grade students in science content in elementary schools. In this study, researchers used a type of qualitative method with content analysis techniques (content analysis). This learning difficulty is the condition of students experiencing obstacles or disturbances in the learning process, the causes can come from students' internal and external factors. Internal factors include: student attitudes in learning, motivation, physical health, while external factors include: variation of teachers in teaching, infrastructure, family environment. One of the factors that influence the difficulties experienced by students is because students find it difficult to understand scientific or foreign language, so they do not understand the material
References
Ahmad Agung Sobari, M. I. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Karang Melati. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5.
Avita Damayanti, P. G. (2022). ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA SISWA KELAS 3B
SDN 1 BEBALANG. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 7.
Marisa Amaliyah, N. S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar dan Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA siswa SMPN 4 Singaraja. Jurnal pendidikan dan pembelajaran sains, 1-12.
Cahyono, H. (2019). Faktor-faktor kesulitan belajar siswa MIN Janti. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-4.
Rumiati, W. N. (2022). Analisis Kesulitan Belajar IPAMateri Energi Alternatif Pada Siswa Kelas IV SDNegeri 5 BumirejoTahun Ajaran 2020/2021. Jurnal lmiah Kependidikan, 6.
Shofia Novitasari, D. S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar dalam Pembelajaran Daring Pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8.
Jamaludin, G. M., & Marini, A. (2022). Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1483-1488.
Elo, et al., 2014. Qualitative Content Analysis: A Focus on Trustworthiness. Sage Open. 1-10.
Eriyanto. 2011. Analisis Isi: Pengantar Metodologi untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Hakim, Samian dkk., 2023. Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 091 Palembang. Journal on Education, 5(3). 7378-7390.
Khasanah, Miftahul dkk., 2022. Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Materi IPA Semester I Kelas V Sekolah Dasar. Dikdas Matappa: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2). 266- 273.
Krippendorff, Klaus. (1991). Analisis Isi, Pengantar Teori, dan Metodologi. Jakarta: Rajawali Press.
Marnia, Yeni dkk., 2023. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Hands on Activity Pada Murid Kelas V SD Muhammadiyah 1 Bontoala Makassar.
Maryani, et al., 2018. Learning Difficulties of The 5th Grade Elementary School Students in Learning Human and Animal Body Organs. Indonesian Journal of Science Education, 7(1). 96-105.
Mumpuni Atikah. 2018. Integrasi Nilai Karakter dalam Buku Pelajaran Analisi Konten Buku Teks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Deepublish.
Novitasaru, Shofia dkk., 2022. Analisis Kesulitan Belajar dalam Pembelajaran Daring Pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Wasis: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1). 29-36.
Subini, Nini. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Yogyakarta: Javalitera.
Sumarno. 2020. Analisis isi dalam penelitian pembejalaran bahasa dan sastra. Jurnal Elsa, 18(2). 36-55.
Surya, Hendra. 2015. Cara Cerdas (Smart) Mengatasi Kesulitan Belajar. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Umi, Christina. 2016. Cepat Kuasai IPA SD/MI Kelas IV, V, VI. Jakarta: PT. Grasindo.
PUSPITASARI, R. D. P. R. D. (2021). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD SWASTA MUHMMADIYAH PANCUR BATU. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 3(2), 199-209.
Baxter, J. (2009). Content Analysis. International Encyclopedia of Human Geography, 1. 275- 280.
Widyastuti, Rina. 2022. Penerapan Media Video Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V. Unindra: Journal of Academia Perspectives, 2(2). 110-114.
Angranti, W. (2016). Problematika kesulitan belajar siswa. Gerbang Etam, 10(1), 28-37.
White, Marilyn Domas & Emily E. Marsh. 2006. Content Analysis: A Flexible Methodology. Library Trends, 55(1). 22-45.
Darimi, I. (2016). Diagnosis kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran aktif di sekolah. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 30-43.
Permendiknas. 2006. Peraturan No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Yeni, E. M. (2015). Kesulitan Belajar IPADi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 4-5.
Dinatha, N. M. (2017). kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran IPA terpadu. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(2).
Jamaris, M. (2015). Kesulitan Belajar.Bogor: Ghalia Indonesia.
Rozak, A., Fathurrochman, I., & Ristianti, D. H. (2018). Analisis Pelaksanaan Bimbingan Belajar dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 1(1), 10-20.
Radyuli, P., Sanjaya, D., & Zuzanti, Z. (2020). KONTRIBUSI LINGKUNGAN BELAJAR DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA
PELAJARAN TIK (Studi Kasus Kelas XI IPS SMA PGRI 1 Padang). Jurnal Paris Langkis, 1(1), 51-62.
