PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI GAME EDUCANDY UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4472Keywords:
Media Pembelajaran, Educandy, Karakter Siswa Sekolah DasarAbstract
Pandemi Covid-19 berdampak terhadap pendidikan sekolah dasar seperti perubahan pada karakter belajar anak. Misalnya kurangnya tanggung jawab siswa pada saat mengerjakan tugas, siswa tidak disiplin waktu, kurangnya etika dalam berkomunikasi antara siswa dan guru, menurunnya sikap siswa dalam menghargai dan menghormati guru, dan lain sebagainya. Upaya untuk meningkatkan karakter belajar anak yaitu dengan diadakan inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan karakter belajar siswa serta menyediakan media pembelajaran yang memadai dan bervariasi. Salah satu bentuk inovasi dalam pembelajaran adalah penerapan pembelajaran berbasis permainan atau Game-Based-Learning. Salah satu aplikasi digital yang digunakan adalah Educandy. Educandy dapat digunakan untuk membuat permainan daring yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Educandy terhadap upaya peningkatan karakteristik minat belajar di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif menggunakan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur.
References
Artikel UNY. https://eprints.uny.ac.id/8323/3/BAB%202%20-%2008513241018.pdf
Bahri, Syaiful, dkk. 2021. Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Game Edukasi Icando di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, Volume 6, nomor 2
Fitriati, Ita (2021). Implementasi Digital Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Educandy Untuk Evaluasi dan Motivasi Belajar Mahasiswa Bima, RCI Publisher. Volume 1, nomor 1
Jauharati, Alfin (2014). Analasis Karakteristik Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar, Digital Library UIN Sunan Ampel Surabaya, Volume 1 nomor 3
Mustofa Ali, 2021. “ Educandy Tingkatkan Keaktifan Belajar Siswa Milenial” diakses pada lamaan https://radarkudus.jawapos.com/pendidikan/19/09/2021/educandy-tingkatkan-keaktifan-belajar-siswa-milenial/
Muharifah, Diah, 2021. “Terkikisnya Karakter Peserta Didik Dampak Pembelajaran Daring” diakses pada lamaan https://radarkudus.jawapos.com/pendidikan/30/07/2021/terkikisnya-karakter-peserta-didik-dampak-pembelajaran-daring/
Putri, Anindya, dkk. 2021. Pengaruh Media Educandy pada Pembelajaran PPKn terhadap Motivasi Belajar Daring Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu, Volume 5, nomor 5
Susiyanto, Deris. 2022. “Membuat Game Interaksi Untuk Siswa Menggunakan Educandy” https://edusiana.org/membuat-game-interaktif-untuk-siswa-menggunakan-educandy
Zakiyah, Rifka, dkk. 2021. “Pengaruh Media Game Educandy Terhadap Pengetahuan Hiportensi Pada Remaja di Desa Telaga Murni” diakses pada lamaan https://journal.unsika.ac.id/index.php/gizi/article/download/5932/3076/15426.
Widiastuti, Ratna, dkk. 2021. Peningkatan Hasil Belajar melalui Media Kuis Educandy pada Peserta Didik di Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu, Volume 5 nomor 4
Hikmiah, Alien. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Materi Mengenal Satuan Waktu Melalui Media Belajar Berbasis Game Educandy Kelas 2a SD Negeri Sedati Agung, Joernal of teaching in Elementary Education, Volume 5 Nomor 2
