PENGARUH CTL BERBANTUAN ANGLE PROPS PADA MATERI SUDUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i11.3392Keywords:
Angle Props, CTL, HasilBelajarsiswa, SudutAbstract
Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Model Pembelajaran CTL Berbantuan Angle Props Pada Materi Sudut Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas VII, yang bertujuan untuk. mengetahuipengaruh model pembelajaranCTLberbantuan Angle Propspada materisudutterhadaphasilbelajarsiswadikelasVII. Jenis penelitian yang digunakan adalah True-experimentdesigndengan bentuk desainpretest posttest control grup design, penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kota Pagaralam yang melibatkan60 siswa, metode. Pengumpulan. data yang digunakan. adalah Dokumentasi danTes,teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran menggunakan Angle Propspada materi sudut memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa kelas VII. Hal ini di buktikan berdasarkan hasil belajar siswa yang menggunakanAngle Props lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran secara konvensional. Dengan menerapkan model pembelajaran CTL berbantuan Angle Props diharapkan dapat meningkat kan minat dan semangat belajar yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran.
References
Bustang. (2013). “Developing a Local Instruction Theory for Learning the Concept of Angle through Visual Field Activities And Spatial Representations”. International Education Studies. 6, (8): 58-70.
Hakim, H. H. (2016). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Matematika. JKPM , 213.
Handayani, H. (2020). Pendekatan Contextual Teaching And Learning Dalam pembelajaran Sudut Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6 : 50-58.
Kemendikbud. (2013). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 SMP/MTS Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Sohimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.Yogyakarta: Ar-Ru Media.
Sugiyono. (2017). Metodelogi Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Widiawati, Marzal, Juwita. (2018). Desain Pembelajaran Garis dan Sudut Dengan Konteks Pagar Buluh Di Kelas VII. Journal of Mathematics Science and Education, 1 : 118-130.
Yuwono, M.R. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VII SMP dalam Menyelesaikan Soal Materi Segitiga dan Alternatif Pemecahannya. Magistra, (95): 14 – 25.
