PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP N 6 PASAMAN
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i10.3322Keywords:
Model Pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS), Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IX-1 SMP 6 Pasaman melalui penerapan model pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-1 SMPN 6 Pasaman tahun pelajaran 2021/2022, dan jumlah siswa sebanyak 27 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IX-1 SMPN 6 Pasaman. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Siklus pertama terdiri dari dua pertemuan dan siklus kedua terdiri dari dua pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berjalan dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: perencanaan/persiapan tindakan, tindakan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IX-1 SMPN 6 Pasaman. Rata-rata motivasi belajar siswa secara klasikal pada pertemuan sebelum tindakan adalah 23,49 %, sedangkan pada siklus I rata-rata peningkatan motivasi belajar matematika siswa menjadi 64,75 %; dan siklus II meningkat menjadi 82,1 %. Dari hal tersebut, penerapan model pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IX-1 SMPN 6 Pasaman.
References
(Depdiknas 2006, Sudibyo 2006, Winataputra 2007, Li 2009, Suharsimi 2009, Fathurrohman and Sutikno 2011, Suprijono 2012, Sumartono and Normalina 2015, Lestari and Yudhanegara 2017, Herlina 2019)
Depdiknas, R. (2006). "Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi." Jakarta: Depdiknas.
Fathurrohman, P. and M. Sutikno (2011). Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami Cet. Ke5, Bandung: PT Rifeka Aditama.
Herlina, S. (2019). "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Sentajo Raya Kabupaten Kuantan Singingi." AKSIOMATIK: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Matematika 7(1): 70-78.
Lestari, K. E. and M. R. Yudhanegara (2017). "Penelitian Pendidikan Matematika (; Anna, ed.)." Bandung: PT Refika Aditama.
Li, T. (2009). "Teaching Problem Solving View of Science Teacher In Singapore Primary School." Online) http://www. aare. edu. auwww. google. co. id. Diakses tanggal 11.
Sudibyo, B. (2006). "Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah."
Suharsimi, A. (2009). "Penelitian tindakan kelas (PTK)." Jakarta: PT Bumi Aksara, hal 16.
Sumartono, S. and N. Normalina (2015). "Motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble di SMP." EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 3(1).
Suprijono, A. (2012). "Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM cet ke-7." Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Winataputra, U. S. (2007). "dkk. 2007." Teori belajar dan pembelajaran.
