PENGARUH JENIS SARAPAN PAGI TERHADAP SEMANGAT BELAJAR SISWA SD NEGERI 22 JEPPE’E KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i9.2981Keywords:
PGSD Fakultas Ilmu Pendiidkan Universitas Negeri Makasar, IndonesiaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif berdasarkan tingkat eksplanasinya yang bertujuan mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh signifikan jenis sarapan pagiterhadap semangat belajar siswa SDN Negeri 22 Jeppe’e.Variabel dalam penelitian ini adalah jenis sarapan pagi (variabel bebas) dan semangat belajar siswa(variabel terikat). Populasi penelitian yaitu seluruh siswakelas tinggiSD Negeri22 Jeppe’e berjumlah 128 orang siswa. Penelitian ini menggunakan teknik Non Proablity Sampling dengan jenis teknik Pusposive Sampling yaitu kelas IV A dan IV B. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar angket. Teknik analisis data menggunakan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung (2,0125) > ttabel (2,0106). Kesimpulan: jenis sarapan pagi berpengaruh secara signifikan terhadap semangat belajar siswa
References
Alfarisi, dkk. 2020. Kebiasaan Sarapan Pagi dengan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 01 Rajabasa Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, Doi: 10.35816/jiskh.v11i1.237
Aini, I., Nurhadi, A. 2020. Meningkatkan Semangat Belajar di Rumah dengan Teknik Mind Mapping pada Siswa Kelas 1 SD di Dusun Rokoro Desa Taroan , Kecamatan Tlanakan, Kabupaten Pamekasan. Journal of Community Engagement, 2(1), 29-41.
Arifin, L .A & Prihanto, J.B. 2015. Hubungan Sarapan Pagi denagn tingkat Konsentrasi Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Volume03 Nomor01Tahun2015, hal: 203–207. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive
Cornelia, M, Sinaga, W, Arum N. Penyuluhan Tentang Pentingnya Sarapan Sehat Dan Gizi Berimbang Di GSJA Hosana, Rancabungur- Bogor. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 2, 1008-1011.
Diana, F. 2013. Omega 3 Dan Kecerdasan Anak. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7 (2), 82-88.
Emda, A. 2017. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93-196.
Hardiansyah, H., Aries, M. 2012. Jenis Pangan dan Perannya Dalam Asupan Gizi Harian Anak Di Indonesia. Jurnal Gizi dan Pangan, 7(2), 89-96.
Hardiansyah, H., Aries, M. 2016. Jenis Pangan Sarapan Dan Perannya Dalam Asupan Gizi Harian Anak Usia 6—12 Tahun Di Indonesia. Jurnal Gizi dan Pangan, 7(2), 89.
J.Arifin & Prihanto. 2015. Hubungan Sarapan Pagi dengan tingkat Konsentrasi Siswa di Sekolah. JurnalPendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3 (1), 203-207.
Larega, T. 2015. Effect Of Breakfast on the Level of Concentration in Adolescents. J Majority, 4(2), 115-121.
Lestari, AP. 2017. Kebiaaan sarapan dengan konsentrasi belajar anak kelas di sdn manduroh kabuh. Program studi keperawatan.
Lisna, Putra, S., Abzal, A., Nisal, R., Azizul. 2021. Membangun Dan Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Di Masa Pandemi. Jurnal Lepa-lepa Open, 1(2), 26-32.
Muhaimin, B. 2013. Urgensi Motivasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Adabiyah, 13, 47-54.
Napitupulu, RPA & Millenando VE. 2019. HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPANPAGIDENGANPRESTASIBELAJAR PADASISWA KELASV SD NEGERI 003 BATAMKOTA. Jurnal IlmiahZona Psikologi, Volume1, No 3, Juni2019, pp 18-26
Picauli, I, Berek, N, Apipideli, N, Diana. 2020. Pentingnya Sarapan Sehat Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa dan pencegahan Stunting Pada Pelajar SMP Negeri 16, Kelas IX Kota Kupang. 1(1), 1-9.
Rafika, Astuti, Setyowati P, Susana. 2018. Hubungan kebiasan sarapan pagi dengan konsentrasi pada remaja. Akademi Kebidanan Wira Husada Nusantara, 26-35.
Roffina, Z. 2020. Meningkatkan Semangat Belajar Siswa dalam Pembelajaran relasi dan Fungsi melalui Pendekatan Scientific. 4(2004), 810-820.
Sandra, M. 2017. Kaitan Sarapan Pagi, Menu Makanan, Semangat Belajar dan Biaya dengan Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Biologi, 7 (1), 35-43.
Siregar, S. 2013. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta. PT Bumi Aksara.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: ALFABETA, cv.
Suraya, S, Apriyani, S, Larasati, D. 2019. “Sarapan Yuks” Pentingnya Sarapan Pagi Bagi Anak-Anak. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2 (1), 201-207.
Wardana, Y. 2019, Hubungan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Belajar Anak Sd Negeri 02 Balerejo Kabupaten Madiun Oleh : Yudha Jaya Wardana Program Studi Keperawatan.
Yarissumi, Y. 2017. Hubungan antara Konsentrasi Belajar Peserta Didik dengan Keaktifan Belajarnya pada Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Happy Course. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. 5 (2), 137-142.
Zhafirah, N. 2018. Hubungan Kebiasaan Sarapan Bergizi Dengan Konsentrasi Siswa Kelas Iii Mi Al-Hikmah Pasar Minggu. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.Tim Penyusun. 2020. Pedoman Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa. Universitas Negeri Makassar
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wati & Sudigdo. 2019. Keterampilan menulis karangan narasi sejarah melalui model pembelajaran mind mapping bagi siswa Sekolah Dasar. Jurnal Nasional. Universitas Sarjana Wiyata Taman Siswa Yogyakarta, 8(2), 62-63.
Yusuf, M. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
