PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM DAN ZOOM MEETINGPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Authors

  • Muslim UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Muhajir UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Anis Fauzi UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i8.2415

Keywords:

Media Pembelajaran, Google Classroom, Zoom Meeting, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan untuk dapat mendeskripsikan prosedur pengembangan media pembelajaran googleclassroom dan zoommeeting pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan untuk mengetahui keefektifan serta meningkatkan hasil belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Riset and Developmen yaitu model pengembangan Borg&Gall yang terdiri dari delapan tahap. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri 11 dan SMP Negeri 16 Kota Serang, pengumpulan data menggunaka angket, pedoman wawancara dan lembar observasi. Hasil peneliti ini adalah (1) telah berhasil menjelaskan dengan detail prosedur pengembangan media pembelajaran googleclassroom dan zoommeeting; (2) produk pengembangan ini telah terbukti menarik dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang didasarkan pada hasil angket yang didapat dari tanggapan validator, ahli materi sebesar 73,5%, ahli media sebesar 86,6%, dan tanaggapan siswa sebesar 88,1%. Adapun peningkatan hasil belajar ditunjukan dengan analisis data dari pretest dan posttest yang dilakukan dengan taraf kebenaran 95% diperoleh hasil signifikan sebesar 0,000 ˂ 0,05%, maka ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran

References

Adipurnomo, Haryono. Sumber dan Media Pembelajaran Bahan Ajar Diklat Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMP Jenjang Dasar. Malang: Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS dan PMP Malang, 2016.

Andiek Widodo, Nurdyansyah. Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2015.

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.

Asyhar, Rayandra. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Press, 2012.

Bakry, Sam’un. Menggagas Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Bani Quraisy, 2015.

Cahyadi, Ani. Pengembangan Media dan Sumber Belajar (Teori dan Prosedur). Banjarmasin: Laksita Indonesia, cet. Ke.1, 2019.

Darmadi. Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta:CV. Budi Utama, 2017.

Dwi Surjono, Herman. Membangun Course E-Learning Berbasis Moodle. Yogyakarta: UNY Press, cet. Ke.1, 2010.

Eka Mahmud, Muchamad. Teknologi Pendidikan Konsep Dasar & Aplikasi. Kalimantan Timur: Mulawarman Universitas Press, 2020.

Elihami dan Syahid Abdullah, T. Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami, Jurnal Pendidikan, Volume 2 – Nomor 1, Februari 2018.

Fahrina, Aprilia, Carla Amelia dan cut rita zahara. Peran Guru dan Keberlangsungan Pembelajaran dimasa Pandemic covid -19. Aceh: Syiah kuala University Press, 2009.

Fauzi, Anis. Ilmu dan Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Fenomena, Tangerang: Media Edukasi Indonesia, 2020.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembalajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

Hariwijaya, M. PedomanPenulisanIlmiah. Yogyakarta: Oryza, 2008.

Iftakhar, Shampa. “Google Classroom: What Works And How?” Journal of Education and Social Sciences, Vol. 3, Tahun 2016.

Ilhamdi. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik. Online. (http://ilhamdisintang.blogspot.com/2014/01/implementasi-pembelajaran-pendidikan.html ). 2014, diakses 09 Maret 2021.

Imanuddin, Muhamad. Membuat Kelas Online Berbasis Android dengan Google. Yogyakarta:Garudhawaca, 2018.

Kasemin, Kasiyanto. Agresi Perkembangan Teknologi Informasi. Jakarta: Prenada media Group, 2015.

Kasmir, Mursyid. Implementasi Zoom, Google Classroom dan Whatshaf Group dalam mendukung Pembelajaran Daring (online) pada Mata Kuliah Bahasa Inggris, Jurnal Aksara Publik, Tahun 2020.

Kulsum, Umi, Pendidikan dalam Kajian Hadits Tekstual dan Kontekstual, Tangerang Selatan: Cinta Buku Media, 2018.

Kusnandar. Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press, 2011.

Kusumah, Wijaya, DKK. Menciptakan Pola Pembelajaran yang Efektif dari Rumah. Jakarta:Tata Akbar, 2020.

Majid, Abdul dan Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2016.

Monica, Junita dan Dini Fitriawati, Efektivitas Penggunaan Zoom sebagai Media Pembelajaran online pada mahasiswa saat Pandemi Covid-19, Jurnal Ilmu Komunikasi, Tahun 2020.

Muhaimin. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2011.

Muhajir, PergeseranKurikulum, Jurnal Qathruna, 2016.

Muhajir, Signifikansi Perguruan Tinggi Islam dalam Pengembangan Sosial Budaya, Jurnal Qathruna, 2014.

Mulyadi, Muhammad, Penelitian Kuantitatif & Kualitatif, Jakarta: Publica Institute, 2010.

Mulyono, Strategi Pembelajaran, Cet., ke-II, Malang: UIN-Maliki Perss, 2012.

Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran, Jakarta: Referensi Press, 2013.

Munadi. Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Gaung Persada (GP) Press, 2010.

Nata, Abuddin, Sejarah Pendidikan Islam Pada Periode Klasik dan Pertengahan, Cet.,Ke-4, Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 2013.

Nizar, Samsul. Pengantar Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama, 2011.

Nurdyansyah, Andiek Widodo, Inovasi Teknologi Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2015.

Nurdyansyah. Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press, cet. Ke. 1, 2019.

Pandu Paksi, Hendrik, Lia Ariyanti. Sekolah dalam Jaringan. Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2020.

Pauzi, Anis. Ilmu dan Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Fenomena.

Tangerang:Media Edukasi Indonesia, 2020.

Ramli, Muhammad. Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press, cet. Ke.1, 2012.

Rohmah. Konsep E-Learning dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: An-Nur, 2016.

Sagala. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Pustaka Alfabeta, 2016.

Saputro, Budiyono. Manajemen Penelitian Pengembangan (Reseacrh and Development) Bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Presindo, cet. Ke.1, 2017.

Simanihuruk, Lidia .dkk.E-Learning Implementasi, Strategi dan Inovasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2019.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2012.

Sugiyono. Metode Penelitian Kauntitatif, Kualitatif dan R and D. Bandung: Alfabeta, 2019.

Supardi, Penilaian Autentik Pembelajaran afektif, Kognitif, dan Psikomotor, Cet., Ke-II, Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 2016.

Susanto, Heri dan Helmi Akmal. Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi (Konsep Dasar, Prinsip Aplikatif, dan Perancangannya). Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat, 2019.

Syahid Abdullah, Elihami. Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami, Jurnal Pendidikan, Volume 2 – Nomor 1, Februari 2018.

Teguh Wiyono, Hery, DKK. Cerita Pengalaman PJJ Guru Indonesia tentang menulis akhir tahun. Bandung:Tata Akbar, 2021.

Thoha, Chabib, dkk. Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.

Zuhaerini, Metode khusus Pendidikan Agama, cet. Ke-8, Surabaya: Usaha Nasional, 1983

Downloads

Published

2022-06-24

How to Cite

Muslim, Muhajir, & Anis Fauzi. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM DAN ZOOM MEETINGPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(8), 1713–1724. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i8.2415

Issue

Section

Articles