PENGARUH PEMBIASAAN SALAT DHUHA DAN TILAWAH AL-QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN EKSISTENSIAL SISWA KELAS VIII SMP-IT IBADURRAHMAN CIRUAS
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i8.2392Keywords:
Kecerdasan Eksistensial. Pembiasaan, Salat Dhuha, TilawahAbstract
Penelitian ini akan membahas tentang “Pengaruh Pembiasaan Salat Dhuha Dan Tilawah Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Kecerdasan Eksistensial Siswa Kelas SMP-IT Ibadurrahman Ciruas.” Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui pengaruh Pembiasaan Salat Dhuha Terhadap Kecerdasan Eksistensial Siswa kelas VIII SMP-IT Ibadurrahman Ciruas; Untuk mengetahui Pengaruh Pembiasaan Tilawah Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Eksistensial Siswa kelas VIII SMP-IT Ibadurrahman Ciruas; Untuk mengetahui Pengaruh Pembiasaan Salat Dhuha dan Tilawah Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Eksistensial Siswa kelas VIII SMP-IT Ibadurrahman Ciruas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dengan teknik pengumpulan adalah, angket, Observasi dan dokumentasi.Adapun Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Regresi linear berganda dengan bantuan program computer SPSS 16.00. Hasil dari penelitian ini adalah; 1) Besarnya sumbangan atau kontribusi pembiasaan salat dhuhaterhadap Kecerdasan Eksistensial Siswa adalah (0,603)2 = 0,367. Berarti bahwa 36,7 % varian yang terjadi pada kecerdasan eksistensial siswa., dapat dijelaskan oleh pembiasaan salat dhuha melalui regresi Y = 30,233 + 0,652X1. 2) Pengaruh pembiasaan tilawah al-Qur’an dengan kecerdasan eksistensial siswa sebesar (0,476)2 = 0,226. Berarti bahwa 22,6 % varian yang terjadi pada kecerdasan eksistensial siswa dapat dijelaskan oleh pembiasaan tilawah al-Qur’an melalui regresi Y = 45.800 + 0,470X2. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembiasaan salat dhuha dan pembiasaan tilawah al-Qur’an dengan kecerdasan kecerdasan eksistensial siswa kelas VIII SMP-IT Ibadurrahman Ciruas. Hal ini dinyatakan oleh persamaan regresi Y= 18.231 + 0,603X1 + 0,476X2. nilai koefisien ry12. sebesar = 0,650. koefisien determinasi R2 = (0,650)2 = 0,423.
References
Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta, Departemen Agama RI. 2012.
Ahmad Tafsir.2010. Ilmu Pendidikan Islam dalam Prspektif Islam. Bandung: RemajaRosdakarya.
Ali , Zaenuddin. 2007.Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Al-Makki, Hisyam bin Mahruz Ali. 2010.Bimbingan Tahsin Tilawah Al-Qur’an. Jakarta: Zam-Zam.
Aly, Hery Noer. 2003.Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
An-Nawawi, Abu Zakaria Yahya bin Syaraf. 2014.At-Tibyan: Adab Penghafal Al Qur’an.Solo: Al-Qowam.
Ansarullah. 2013.Pendidikan Islam Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: STEP.
Arifin, Gus. 2009.Membuka Pintu Rahmat dengan Membaca Al-Qur’an. Jakarta: Zikrul Hakim.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI. Jakarta : Rineka Cipta.
Armai, Arif. 2012.Pengantar Ilmu dan Metodolgi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat press. cet. IV.
Armstrong,Thomas. 2002.Setiap Anak Cerdas : Panduan Membantu Anak Belajar dengan Memanfaatkan Multiple Intelligence-nya. Terj. Rina Buntaran. Jakarta:Gramedia Pustaka Utama.
Ash-Shiddieqy, Teungku M. Hasbi. 2009.Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Azwar, Saifuddin. 2016. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daradjat, Zakiah. 2011.Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:. Bumi Aksara.
Darajad, Zakiah.2010. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Departemen Pendidikan Nasional.2008.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Dewi, Yana. 2010. Dahsyatnya Dzikir. Jakarta: Zikrul Hakim.
Djaali. 2014.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Efendi, Agus. 2005.Revolusi Kecerdasan Abad 21: Kritik MI, EI, SQ, AQ, dan Successful Intelegencee atas IQ. Bandung: Alfabeta.
Gardner, Howard. 2013.Kecerdasan Majemuk. Terj.Alexander Sindoro. BatamCentre: Interaksara. Cet. VII
Gusmian, Islah. 2015.Al-Qur’an Surat Cinta Sang Kekasih. Yogyakarta: Pustaka Marwa.
Howard Gardner.2013. Multiple Intelligences: Teori dalam Praktek, Terj. Yelvi Andri Zaimur. Jakarta: daras Books.
Indra, Supit, dkk., 2003.Multiple Intelligences: Mengenali dan Merangsang Potensi Kecerdasan Anak, Jakarta: Ayahbunda.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2014.Pendidikan dan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kiram, Moh. 2010.Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Yogyakarta: Sukses Offset.
Margono, S. 2010.Metode Penelitian Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta.
Moh. Zaini dan Moh Rais. 2003.Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an dan Tempat Keluarnya Huruf. Jakarta:Darul Ulum Press.
Muchtar,dkk., 2005.Fikih Pendidikan. Bandung:Remaja Rosdakarya.
Muhajir. 2017. Al-Qur’an Dan Pendidikan Anak, Jurnal Qathrunâ Vol. 4 No. 1 (Januari-Juni 2017)Al-Qur’an dan Pendidikan Anak.
