PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA MUATAN PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS V DI SDN GENDINGAN 2
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i8.2358Keywords:
Bermain Peran, Hasil Belajar, Muatan Pembelajaran IPSAbstract
The role-playing method is learning through the development of students' imagination and passion by the way students play a character, both life and death figures, this method develops passion, responsibility, and skills in using the material learned. In the application of the role-playing method, students seem more interested in following the learning process because the learning process becomes less boring and students can be more creative according to their wishes. In addition, the application of this method affects student learning outcomes to be further improved because students follow the thematic learning process by using the role-playing method with enthusiasm and really so that students can understand the material provided well.
References
Agung, P., & Asmira, Y. D. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Peduli Sosial Melalui Metode Bermain Peran Di Tk Tunas Mekar Indonesia Bandar Lampung. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 1(02), 139–158. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v1i02.195
Firmansyah, A. (2012). Penggunaan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Jual Beli di kelas IV SDN Fatufia Kecamatan Bahodopi Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1), 161–174.
Hasril, M., Abd, N., & Othman, N. (2015). An Investigation Effects Of Mastery Learning Strategy On Entrepreneurship Knowledge Acquisition Among Aboriginal Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 204(November 2014), 183–190. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.08.131
Malaikosa, Y. M. L. (2021a). Penguatan life skills peserta didik dengan pendekatan ekonomi kreatif. V(2), 300–312.
Malaikosa, Y. M. L. (2021b). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5 (1).
Malaikosa, Y. M. L., Ulfatin, N., Degeng, N. S., & Maisyaroh. (2020). Curriculum management and learning with creative economics to shape life skills. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 12(12), 444–456. https://www.ijicc.net/images/vol12/iss12/121239_Malaikosa_2020_E_R.pdf
Mukhadis, A. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aditya Media Publishing.
Muniroh. (2018). Metode Bermain Peran Dan Metode Role Playing. 1–23.
MUTIAH, D. (2016). PENGEMBANGAN MODEL MODIFIKASI PERILAKU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK (Penelitian Pengembangan Di Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Dan Sd Islam Ruhama Ciputat Tangerang Selatan). JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 10(2), 365–384. https://doi.org/10.21009/jpud.102.10
Rahmawati, A. (2015). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. In Jurnal Pendidikan Anak (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.21831/jpa.v3i1.2875
Rahmawati, K., Nurhidayah, A. B., Syaharani, N. A., & Lasarus, Y. M. (2021). Implementasi ANBK Terhadap Kesiapan Mental Peserta Didik. 02(01).
Sa’diyah, H. (2018). Bermain Peran ( Role Playing ) Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam. Tarbiyatuna, 3, 1–29.
Sinta, L., Malaikosa, Y. M. L., & Supriyanto, D. H. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3193–3202. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyanto, D. H. (2017). Pengembangan Media Jembatan Zebra Pada Materi Satuan. 70–74.
Supriyanto, D. H. (2021). Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Proses Berfikir Siswa Kelas IV dalam Memecahkan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Modern, 6(2), 85–90. https://doi.org/10.37471/jpm.v6i2.208
Wicaksono, G. (2013). Penerapan Teknik Bermain Peran Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Multimedia Smk Ikip Surabaya. Journal Mahasiswa Bimbingan Konseling, 1, 61–78.
Wiyono, B. (2007). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Action Research. Universitas Negeri Malang.
Yanto, A. (2015a). Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v1i1.345
Yanto, A. (2015b). Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v1i1.345
