MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE TEAM QUIZ PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS IV SD NEGER 20 PANGKALPINANG
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i4.1585Keywords:
Impelementasi Kurikulum,Perspektif FPIAbstract
Latarbelakangi penelitian ini oleh siswa yang bersikap pasif dan tidak antusias mengikuti pembelajaran sehingga mempengaruhi hasil belajarnya khususnya pada pembelajaran IPS dan IPA, mereka akan aktif bila diberikan tugas atau diminta oleh guru. Tujuan penelitian dapat meningkatkan..hasil..belajar.siswa.menggunakan.metode..team..quiz.pada..tema.4..subtema..1pembelajaran.1..kelas..IV.SD..Negeri.20 Pangkalpinang.
Penelitian ini adalah penelitian..kuantitatif..dengan desain..pre-experimental..design yang jenisnya pretest-posttest..design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling dengan sampling purposive. Subjek adalah kelas IV A SD Negeri 20 Pangkalpinang yang terdiri dari 38 siswa ini dibagi menjadi dua kelompok dengan ordinal..pairing. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes pilihan ganda yang terdiri atas 20 soal, observasi aktivitas siswa dan dokumentasi siswa.
Hasil..perhitungan menggunakan uji..polled..varian..menunjukkan nilai sebagai berikut: thitung = 6,540 > ttabel = 2,028. Hasil N-Gain kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,704 > 0,311. Maka..disimpulkan..dapat.menggunakan.metode..team..quiz.pada..tema
References
Afriliya Evi Qur’anni. 2013. ‘Pengaruh Metode Team Quiz Terhadap Minat Belajar Dan Pencapaian Kompetensi Menghadapi Situasi Darurat Pada Mata Pelajaran K3LH Di SMK Negeri 2 Godean’, Skripsi tidak diterbitkan, Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Aswan. 2016. Strategi Pembelajaran Berbasis Paikem. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Faisal & Stelly Martha Lova. 2018. Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Medan: CV. Harapan Cerdas.
Indaryati. 2015. ‘Peningkatan Prestasi Belajar Pembelajaran IPS Materi Perusahaan Dan Badan Usaha Melalui Metode Team Quiz Di Kelas’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 1 (2), hlm. 91-104.
Karunia Eka Lestari & Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Lucia Venda Christina dan Firosalia Kristin. 2016. ‘Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Group Investigation (Gi) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas 4’, Scholaria, 6 (3), hlm. 217-230.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhammad Afandi, dkk. 2013. Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNISSULA Press.
Ningrum Herlinawati Sari. 2015. ‘Pengaruh Metode Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Aisyah Unggulan Gemolong Tahun 2014/2015’, Skripsi tidak diterbitkan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta. Rianti. 2018. ‘Peningkatan Hasil Belajar Tema 4 Subtema 1 Dengan Menggunakan Strategi Permainan Tradisional Pada Siswa Kelas IV SD N Deresan’, Skripsi tidak diterbitkan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Siberman, Melvin. 2014. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia.
Sudaryono. 2017. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno Hadi. 2015. Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Tri Lestari. 2015. ‘Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Model Group Investigation Di Kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang’, Skripsi tidak diterbitkan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Wahab, Rosmalina. 2015. Psikologi Belajar. Palembang: Grafika Telindo Press.
Wayan Surti dan M Jailani. 2017. ‘Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas Dan Media Kartu Tebak Kata Pada Peserta Didik Di Sdn 1 Pulau Telo Kuala Kapuas Tahun Ajaran 2016/2017’, Pedagogik Jurnal Pendidikan, 12 (2), hlm. 14-27.
Widoyoko, Eko Putro. 2016. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
