IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI KE DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI MTS NEGERI PANGKEP
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i3.1161Keywords:
Nilai Pendidikan, Novel, Pembelajaran SastraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan cara pengimplementasian nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi ke dalam pembelajaran sastra di MTs Negeri Pangkep. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif yang menggambarkan atau mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi dan menerapkannya ke dalam pembelajaran sastra di MTs Negeri Pangkep. Dalam penerapan desain penelitian ini, penulis mula-mula mengumpulkan data, mengolah, dan selanjutnya menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan yang ditemukan dalam novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi yaitu nilai pendidikan ketuhanan, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan budaya, dan nilai pendidikan estetika. Nilai-nilai pendidikan tersebut dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran sastra, khususnya pada pembelajaran teks drama di kelas VIII siswa MTs Negeri Pangkep.
References
_________. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Ali, Nasir M. 1979. Dasar-Dasar Ilmu Mendidik. Jakarta: Mutiara.
Aryandini S, Woro. 2000. Manusia dalam Tinjauan Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Departemen Agama RI. 2006. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: CV Pustaka Agung Harapan.
Hadi, Sutrisno. 2004. Metodologi Research 1. Yogyakarta: Andi Offset.
Hadi W.M., Abdul. 2004. Hermeneutika, Estetika, dan Religiusitas. Yogyakarta: Mahatari.
Haling dkk. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Makassar: UNM.
Hamalik, Oemar. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Harjono. 2017. “Nilai-Nilai Pendidikan dalam Puisi “Rasa Dhuafa” dan “Aku Akan Pulang” Karya Ratih Sanggarwaty”. Tesis. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo.
Isna, Mansur. 2001. Diskursus Pendidikan Islam. Yogyakarta: Global Pustaka Utama.
Jassin. H.B. 1985.Tifa Penyair dan Daerahnya. Jakarta: Haji Masagung.
Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.
Koentjaraningrat.1979. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Penerbit Aksara Baru.
Marhijanto, Bambang. 1999. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Masa Kini. Surabaya: Terbit Terang.
Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Notonegoro. 2009. Sosiologi, Studi dan Pengajaran. Jakarta: CV. Usaha Makmur.
Nurgiyantoro, Burhan. 2007. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nursito. 2000. Ikhtisar kesusastraan Indonesia. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Permata, Ahmad Norma. 2003. Filsafat Wacana, Membelah Makna dalam Anatomi Bahasa, Terj. Musnur Hery. Yogyakarta: Ircisod, Cet.II.
Purnomo, Andika Dwi. 2016. Nilai Pendidikan dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi: Kajian Sosiologi Sastra serta Implementasinya dalam Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta II. Jurnal. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pratiwi, Lili. 2019. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Karya Habiburrahman El Shirazy”. Tesis. Riau. UIN Suska Riau.
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Ratna, Nyoman Kutha. 2010. Metodologi Penelitian: Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora pada Umumnya. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Ricoeur, Paul. 1974. The Conflict of Interpretations: Essays in Hermeneutics. Evanston: Northwestern University Press.
Rohmadi, Muhammad dan Subiyantoro, Slamet, Ed. 2009. Bunga Rampai; Model-model Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Seni. Surakarta: Yuma Pustaka.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Semi, Atar. 1988. Kritik Sastra. Bandung: Angkasa.
Solihin, Akhmad. 2016. “Teknik dan Langkah-langkah Pengajaran Puisi”. http://visiuniversal.blogspot.co.id/2014/02/teknik-dan-langkah-langkah-pengajaran.html (Online) tanggal 19 Maret 2021 pukul 23.26 wita.
Sufanti, Main. 2010. Strategi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sukardi. 1997. Pendidikan Budi Pekerti dalam Dongengan Sulawesi Selatan. Jakarta: Depdikbud.
Sumaryono, E. 1999. Hermeneutik, Sebuah Metode Filsafat. Yogyakarta: Kanisius, 1999.
Suseno, Franz Magnis.1987. Etika Dasar Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Kanisius.
Thoha, Chabib. 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakata: Pustaka Pelajar.
Wellek, Renne Dan Austin Warren. 1990. Teori Kesusastraan (Diterjemahkan Oleh Melani Budianta). Jakarta: Pustaka Jaya.
Wibowo,Agus. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zuchdi, Darmayati., SA Kuntoro., & Zk Prasetya. 2013. Pendidikan Karakter Konsep Dasar dan Implementasi di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UNY Press.
