RELEVANSI MEDIA VIRTUAL REALITY DENGAN TEORI ALBERT BANDURA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Oryza Sativa; Afni Nuraini; Sabrina Nur Fitriani; Siti Maesaroh; Tatag Aisyah Fil Miyzaana; Tri Agustin; Arita Marini

Authors

Oryza Sativa Universitas Negeri Jakarta
Afni Nuraini Universitas Negeri Jakarta
Sabrina Nur Fitriani Universitas Negeri Jakarta
Siti Maesaroh Universitas Negeri Jakarta
Tatag Aisyah Fil Miyzaana Universitas Negeri Jakarta
Tri Agustin Universitas Negeri Jakarta
Arita Marini Universitas Negeri Jakarta

Keywords:

Virtual Reality, Teori Albert Bandura, Pembelajaran IPS di sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi Media Virtual Reality (VR) dengan Teori Albert Bandura pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Virtual Reality (VR) merupakan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi berbasis komputer dengan kombinasi berbagai perangkat khusus untuk memperoleh hasil lingkungan dunia nyata yang disajikan secara digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguraikan relevansi media Virtual Reality (VR) dengan Teori Albert Bandura. Teknik yang digunakan dalam penelitian data ini adalah penelitian kepustakaan, dimana studi kepustakaan ini merupakan suatu penelitian yang mengumpulkan bahan-bahan penelitian dari buku, jurnal ilmiah, terbitan, dan literatur yang dapat dijadikan dasar sumber penelitian dengan mendeskripsikan data yang digunakan melalui beberapa pendapat ahli. Diperoleh kesimpulan dari data kepustakaan, bahwa penggunaan media Virtual Reality (VR) sangat relevan dengan teori belajar sosial oleh Albert Bandura pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dimana media VR akan memusatkan perhatian siswa dalam peniruan dan pengamatannya dari orang lain dan juga lingkungan.

References

Aini, N. N., Azizah, M., & Thohir, M. A.. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Reality terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di SD”. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar. (2023).

Musril, H. A., Jasmienti, J., & Hurrahman, M. “Implementasi Teknologi Virtual Reality Pada Media Pembelajaran Perakitan Komputer”. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI. (2020).

Asikin, N., Nevrita, N., & Alpindo, O. “Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality untuk Guru-Guru IPA Kota Tanjungpinang”. Jurnal Anugerah (2019).

Yanuardianto, Elga. "Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran di Mi)." Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1.2 (2019): 94-111.

Lesilolo, Herly Janet. “Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah”. Jurnal Kenosis, no 2 (Desember 2018).

Baharuddin, and Esa Nur Wahyudin. Teori Belajar Dan Pembelajaran. AR-RUZZ MEDIA, 2015.

Susanto, Ahmad. Pengembangan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jakarta: KENCANA, 2014.

Peraturan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022.

Peraturan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 57 Tahun 2014.

Peraturan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 7 Tahun 2022.

Arsyad, Azhar. “Media Pengajaran”. Jakarta: Rajawali Pers. (2014).

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android”. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, (2017): 3(1), 57.

K. G. Herlangga. “Virtual Reality dan Perkembangannya”. (2016).

Fitroh, Ummi Nuzulul Fitroh, Ani Rusilowati, dan Budi Astuti. “Penerapan Teori Sosial Kognitif Bandura berbantu Media Papan Dart dan Mix and Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII”. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana. (2019).

Lesilolo, Herly Janet. “Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah”. Jurnal Kenosis, no 2 (Desember 2018).

Ariatama, Soni, dkk. “Penggunaan Teknologi Virtual Reality Sebagai Upaya Eskalasi Minat dan Optimalisasi Dalam Proses Pembelajaran”. Repository Universitas Lampung.