PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/joel.v3i1.6436Keywords:
Pengelolaan Kelas, Hasil BelajarAbstract
Pendidikan bertujuan menyiapkan pribadi dalam keseimbangan, kesatuan organis, harmonis, dinamis guna mencapai tujuan hidup kemanusiaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa, Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket dan koesioner. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi yaitu penelitian yang digunakan untuk mengidentifikasi hubungan dari variabel penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data dilakukan dengan angket untuk mengetahui pengelolaan kelas dan hasil belajar matematika. Hasil dari penelitian ini adalah
References
Ade Rukmana dan Asep Suryana. 2011. Manajemen Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
Ahmad Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:Prenada Group.
Banindra Yudha Chrisnaji, Penerapan Game Edukasi Berbasis Android dan Gambar Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, Vol. 5, No. 2, Agustus 2018. Diakses pada 06/04/2022. 16.42.
Banindra Yudha Chrisnaji, dkk, Pengaruh Model Paikem Gembrot Terhadap Pembelajaran Kooperatif Type Jigsaw Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 2, No. 1, April 2021. Diakses pada 08/04/2022. 09.27.
Erwin Widiasworo. 2018. Cerdas Pengelolaan Kelas. Yogyakarta: DIVA Press.
Euis Karwati, Donni Juni Priansa. 2015. Manajemen Kelas (Classroom Management), Bandung: Alfabeta.
Hamid Darmadi. 2012. Kemampuan Dasasr Mengajar Landasan Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hasbullah. 2017. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Rajawali Press.
Hasbullah. 2013. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Karwati, E., & Priansa, D. J. 2019. Manajemen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan, dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta.
Mu’awanah. 2011. Strategi Pembelajaran Pedoman Untuk Guru dan Calon Guru. Kediri: STAIN Kediri Press.
Mudasir. 2011. Manajemen Kelas. Yogyakarta: Nusa Media.
Nana Sudjana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rifa’i A., & Anni, C. T. 2016. Psikologi Pendidikan. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Universitas Negeri Semarang.
Rusdiana. 2015. Pengelolaan Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sudjana, N. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Pendekatan Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanto, A. 2016. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JOEL: Journal of Educational and Language Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
