PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN AKHLAQUL KARIMAH PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KECAMATAN JUWIRING, KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2022/2023

Authors

  • Adam Naufal A Bajang Institutenstitut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta
  • Arif Effendi Bajang Institutenstitut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta
  • Joko Subando Bajang Institutenstitut Islam Mamba'ul Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.53625/joel.v3i1.6434

Keywords:

Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Akhlaqul Karimah

Abstract

Akhlaq adalah aspek penting dalam kehidupan dan pendidikan, terlebih di sekolah akhlaq pada anak didik harus ditanamkan. Sebagai seorang guru pendidikan agama islam di sekolah sangat penting dalam memberikan perhatian khusus bagi siswa terhadap akhlaq maupun amalan ibadah siswa. Penelitian ini bertujuan menghasilkan deskripsi tentang peran guru pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlaq siswa. Secara khusus tujuan peneltian ini untuk menjelaskan bagaiman peran guru pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlaqul karimah pada siswa SMK N 1 Juwiring tahun pelajaran 2022/2023. Dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat oleh guru pendidikan agama islam dalam membentuk akhlaq mulia siswa. Penelitian ini mengabdikan tatanan analisis kualitatif. Fokus penelitian pada penelitian ini adalah peran guru pendidikan agama islam SMK Negeri 1 Juwiring dalam membentuk akhlak karimah pada siswa SMK Negeri 1 kecamatan Juwiring, kabupaten Klaten Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang utama adalah observasi participant, wawancara mendalam studi dokumentasi, dan gabungan ketiganya atau triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam memberikan peran yang sangat baik untuk sekolah yang bukan berbasis agama dan terencana melalui pembiasaan-pembiasaan amalan ibadah yang dilakukan guru, dan yang paling menarik adalah guru mengkontrol ibadah siswa melalui cheklist, serta guru sebagai teladan yang baik. Perbedaan latar belakang siswa dan pergaulan yang menjadi salah satu faktor penghambat guru dalam membentuk akhaqul karimah namun hal tersebut diatasi dengan baik karena terdapat faktor pendukung salah satunya sinergi antar guru yang profesional dalam menjalankan perannya

References

Abdul, M. M. (1993). Paradigma Intelektual Muslim. Jogjakarta: Siprees. abdullah, M. Y. (2007). Studi Amkhlak dalam Persepektif. Jakarta: AMZAH.

Abdurrahman, M. (2016). Akhlak Menjadi Seorang Muslim Berakhlak Mulia,. Jakarta: Raja Grafindo.

Ahmad, I. S. (2005). Tuntunan Akhlakul Karimah. Ciputat: leKDIS.

Akhmad, C., & Oktavika, D. A. (2012, Januari Rabu). Khazanah Ekonomi Islam: Baitul Mal. Republika, hal. 2.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Baharuddin, & Safa, A. (2007). Psikologi pendidikan: refleksi teoritis terhadap fenomena. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Bakir, R. S. (2009). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia,. Tangerang: Karisma Publising.

Basri, H. (2009). , Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia. Budiarto, D. ( 2007, September Wednesday). Ijma'- Ushul Fiqh. hal. 1.

Budiarto, D. (2019). Sumber Hukum Islam yang Disetujui Oleh Para Ulama' ushul

Fiqh. Sukabumi: Farha Pustaka.

Budiarto, D. (2019). Sumber Hukum Islam yang Disetujui Oleh Ulama' Ushul Fiqh.

Sukabumi: Farha Pustaka.

Budiarto, D. D. (2019). Dua cinta inspirasi jiwa. Sukabumi : Farha Pustaka. Damanhuri. (2010). Akhlak Tasawuf. Banda Aceh: Pena.

Daradjat, Z. Z. (200). ILMU pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Diknas, D. D. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Hakim, A. A. (2007). Metodologi Studi Islam. Bandung: Rosda Karya.

Ilyas, Y. (2007). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Indonesia, U.-U. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen,. Jakarta: Sinar Grafika.

Kusnadi, E. (2008). Metodologi Penelitian. Lampung: Ramayana Pers&STAIN Metro.

Lahmi, A., Rasyid, A., & Jummadillah. (2020). Analisis Upaya, Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Kota Padang, Sumatra Barat, Indonesia. Journal of Islamic Education Vol. 3, No. 2, 213-229, 2020, 223-224.

Langgulung , H. H. (1980). Beberapa Pemikiran tentang Pendidikan Islam. Bandung: Al Ma'arif.

Lexy, M. J. (2004). Metodologi Penelitian kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Ma`arif, M. A. (2017). Upaya dan Faktor Penghambat Pembelajaran Pendidikan Islam. Falasifa, 285.

Murdiyatmoko, J. (2007). Sosiologi Memahami dan Mengkaji Masyarakat. Bandung: Grafindo Media Pratama.

Mulyasa, E. (2007). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosda Karya. Munir, S. (2016). Ilmu Akhlak. Jakarta: AMZAH.

Murdiyatmoko, J. (2007). Sosiologi Memahami dan Mengkaji Masyarakat. Bandung: Grafindo Media Pratama.

Nasharuddin. (2015). Akhlak Ciri Manusia Paripurna. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Neolaka, A., & Amilia A, G. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup:. Depok: Kencana.

Neolaka, G., & Neolaka, A. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri. Depok: Kencana.

Nizar, S. S. (2001). Pengantar dasar-dasar pendidikan Islam. Jakarta: gaya media pratama.

Nurhayati AR, & Syahrizal. (2014). TEORI BELAJAR AL-MĀWARDI: STUDI ANALISIS TUJUAN DAN INDIKATOR KEBERHASILAN BELAJAR. Jurnal Studi Keislaman, Volume 18 Nomor 1 (Juni) 2014, 50-51.

Purwanto, N. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakrya. Rabbi, M., & Jauhari, M. (2006). Keistimewaan Akhlak Islami. Bandung: CV Pustaka Setia.

Sholihah, L. I. (2022, November Jum'at). BMT : Pengertian, Prinsip, Peran, Permodalan dan Mekanismenya. hal. 2.

Solihin, A. I. (2013). Buku Pintar Ekonomi Syari'ah. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sopian, A. (2016). Tugas,Peran,Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. RAUDHAH Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 96.

Subagyo, J. (2006). Metode Penelitiaan Dalam Teori dan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suhardono, & Edy. (1994). Peran:Konsep, Derivasi, dan Implikasinya,. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sukardjo, M. (2009). Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta:

Rajawali Pres.

Suparlan. (2006). Guru Sebagai Profesi . Yogyakarta: Hikayat Publishing. Suraji, I. (2006). Etika dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits,. Jakarta: Pustaka Al Husna Baru.

Suryabrata, S. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pres.

syah, M. M. (2002). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru,. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tafsir, A. (2001). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam,. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uhbiyati, N., & dkk. (1997). Ilmu Pendidikan Islam I. Jakarta: CV Pustaka Setia. Wijaya, H. (2018). Analisis data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Makassar:

Sekolah Tinggi Theologia.

Zuhairini, Z. Z., & Ghofir, A. A. (2004). Metodologi pembelajaran pendidikan agama Islam. Malang: UM Press

Downloads

Published

2023-08-26

How to Cite

Adam Naufal A, Arif Effendi, & Joko Subando. (2023). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN AKHLAQUL KARIMAH PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KECAMATAN JUWIRING, KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2022/2023. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 3(1), 13–22. https://doi.org/10.53625/joel.v3i1.6434

Issue

Section

Articles