ANALISIS NILAI-NILAI MOTIVASI BELAJAR PADA BUKU SISWA TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Authors

  • Nurhasanah Fadhliana Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia (IAI AL-AZIS), Indramayu
  • Alfi Satria Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia (IAI AL-AZIS), Indramayu
  • Wiena Safitri Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia (IAI AL-AZIS), Indramayu

DOI:

https://doi.org/10.53625/joel.v2i6.4796

Keywords:

Analysis, Motivation Values, Studying, Thematic Text Book

Abstract

This undergraduate thesis studied about the motivation values contained in Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” which can motivate the students in studying. The problem of this research started from if Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” Grade III Madrasah Ibtidaiyah Curriculum 2013 published by Ministry of Education and Culture has owned learning motivation values and how was the components’ quality of Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” can support students’ learning motivation. The purpose of this research was to find out learning motivation values and the components existed in Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” Grade III Curriculum 2013 which can make students’ improve their motivation in studying. This research employed library study approach with research type descriptive analysis and documentation technique. The collection of research data employed likert scale technique by giving points in the scoring sheet in accordance with the assessment criteria. The analysis result of students’ text book in this research showed that there have been motivation values in Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation”, the motivation values existed in Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” Grade III were in the form of book components such as book picture illustration and sentences passage in the book material. The components in Students’ Book Theme 4 “My Rights and Obligation” which can increase students’ learning motivation also existed with percentage in the amount of 100% from the book size side, and included into excellent category, book design side in the amount of 74% included into excellent category, and book quality side obtained percentage 84,3% included into excellent category.

References

Anisah, Aan dan Ezi Nur Azizah. 2016. Pengaruh Penggunaan Buku Teks Pelajaran dan Internet sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS. Jurnal LOGIKA Vol.18, No.3

Anggraeni, Yuli. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Pocket Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Praktik Akuntansi Manual (PAM) Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Daerah Istimewa Yogyakarya. Skripsi. Fakultas Ekonomi. Unoversitas Negeri Yogyakarta.

B.P. Sitepu, 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Daryanto, 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Djamarah, S. B, Zain. A. 2010 Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Emda, Amma. 2017 Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol 05, No 2

Fitri, Evi Nur. 2020. Analisis Hasil Belajar Siswa melalui Media Gambar (Studi Literatur) Skripsi. Bandung: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UNPAS

Fitriany, Renna. 2018. Optimalisasi Penggunaan Buku Teks oleh Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif Kuantitatif) Skripsi. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UNPAS.

Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Hutauruk, P & Simbolon, R. 2018. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Alat Peraga pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN nomor 14 Simbolon Purba. SEJ: School Education Journal, 8(2), 121di129.

Inayati, Indah. 2019. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dan Motivasi dalam Buku Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabicara. (Skripsi) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Salatiga

Iin Murtini, Siti Zubaidah dan Dwi Listyorini. 2019. Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Biologi Sel di Perguruan Tinggi Kota Malang. Jurnal Pendidikan, Vol. 4, No. 8, Bln Agustus, Hal 1120—1124

Komarudin, Rudy. 2013. Dampak Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Kewarganegaraan di Kota Bandung. (Skripsi) Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan Indonesia.

Kompri, Mpd.I (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT. Remaja Rosdakary.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. (2014) Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Surabaya; Kata Pena

Mahmud, 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia

Mardianto, 2012. Pembelajaran Tematik. Medan: Perdana Publishing

Sari, Milya Asmendri. 2020. Penelitian Kepustakaan dalam Penelitian Pendidikan IPA. Jurnal penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA. Vol 6, hal 41-53.

Sadjati, Ida Malati. 2012. Pengembangan Bahan Ajar. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-62 ISBN 9790110618

Rusdiansyah, Mohamad. 2019. Motivasi Belajar yang terkandung dalam Al-Qur’an Surah Al-Mujadalah ayat 11. (Skripsi) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Mursito, Muchsin Bayu. 2019. Nilai Nilai Pendidikan Islam dalam Buku Saleh Ritual Saleh Sosial Karya K.H.A. Mustofa Bisri (Skripsi) Salatiga: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Salatiga.

Munir, Rachman M.Si. 2018. Metodologi Penelitian. UNIPRESS; Adi Buana University Press.

Majid, Abdul & Chaerul Rochman. 2015. Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Permana, Arief Budi dan Pratiwi Pujiastuti. 2017. Pengembangan Buku Ajar Tematik Integratif berbasis Discovery Learning dalam Peningkatan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, No VII. Hal 47.

Pane, Aprida dan Muhammad Darwis Dasopang. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. Vol. 03 No. 2

Prastowo, 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Praswoto, 2016. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Ar-Ruzz Media: Yogyakarta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku yang digunakan oleh Satuan Pendidikan

Rahmat, Abdul. 2014. Pengantar Pendidikan: Teori, Konsep dan Aplikasi. Penerbit Ideas Ublishing

Rahmawati, Gustini. 2015. Buku Teks Pelajaran sebagai Sumber Belajar Siswa di Perpustakaan Sekolah di SMAN 3 Bandung. Tahun 5, Vol 5 No 1.

Rumhadi, Tri. 2017. Urgensi Motivasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Diklat Keagamaan. Vol 11, No 1

Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigo. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa. Bandung; Angkasa

Usman, Husaini. 2013. Manajemen Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Downloads

Published

2023-01-25

How to Cite

Nurhasanah Fadhliana, Alfi Satria, & Wiena Safitri. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI MOTIVASI BELAJAR PADA BUKU SISWA TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(6), 911–924. https://doi.org/10.53625/joel.v2i6.4796

Issue

Section

Articles