POTENSI PENDIDIK DALAM MEMENUHI EKONOMI

Fati’ah Kusmaduni

doi:10.53625/joel.v2i3.3837

Authors

Fati’ah Kusmaduni Guru SDN 1 Tanjungsari Kabupaten Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.53625/joel.v2i3.3837

Keywords:

Pendidik, Ekonomi

Abstract

The profession of teachers or educators is a noble profession. However, to be able to perform the profession properly a teacher must meet the four competencies that have been required. A teacher who is able to meet these four competencies is a professional and certified teacher. Implementation of certification will of course affect teachers. Increasing prosperity in the form of fulfillment of economic needs as financial needs have been met is a direct impact of certification. In addition, teachers also have the potential to improve their economies by establishing entrepreneurship or self-employment.

References

Danim, Sudarwan, Visi Baru Manajemen Sekolah dari Unit Birokrasi Kelembagaan Akademik, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Darmaningtyas, Pendidikan Rusak-Rusakan, Yogyakarta: LKiS, 2005.

Fathurrohman, Muhammad, Sulistyorini, Meretas Pendidik yang Berkualitas dalam Pendidikan Islam: Menggagas Guru atau Pendidik yang Ideal dan Berkualitas dalam Pendidikan Islam, Yogyakarta: Teras, 2012.

Ghoni, Djunaedy, Sertifikasi Guru: Antara Tantangan dan Peluang, Makalah disampaikan dalam Seminar Nasional di STAIN Tulungagung tanggal 20 Maret 2010.

Gunawan, Ary H., Sosiologi Pendidikan, Suatu Analisis Sosiologi Tentang Pelbagaai Problem Pendidikan, Jakarta, Rineka Cipta, 2000.

Hadis, Abdul, Nurhayati B., Manajemen Mutu Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2010.

Ibrahim, M. Djamil, “Perspektif Transformasi Global dalam Kurikulum”, dalam M. Dawam Rahardjo (ed.), Keluar dari Kemelut Pendidikan Nasional Menjawab Tantangan Kualitas Sumberdaya Manusia Abad 21, Jakarta: PT. Intermasa, 1997.

Kydd, Lesley, Megan Crawford, Colin Riches, (ed.), Profesional Development for Educational Management, terj. Ursula Gayayani, Jakarta: Grasindo, 2004.

Lumsdaine, Edward, Monika, Creative Problem Solving: Thingking Skills for a Changing World, New York : McGraw-Hill Internasional Editions, 1995.

Moleong, Lexy J., Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1990.

Muchtar, Heri Jauhari, Fikih Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.

Muhadjir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin, 1998.

Mulyasa, E., Manajemen Berbasis Sekolah Konsep, Strategi dan Implementasi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002.

Munardji, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Ilmu, 2004.

Roza, Welya, Pembinaan dan Pengembangan Komponen Kompetensi Pengembangan Profesi Guru SMA Negeri Sumbar Sangat Memprihatinkan, Jakarta: Makalah yang Disajikan dalam Simposium Nasional Pendidikan, Tidak Diterbitkan, 2008.

S., Amir M, Wiraswasta Manusia unggul Berbudi Luhur, Jakarta, Pustaka Binaman Presindo, 2000.

Soyomukti, Nurani, (ed.), Pendidikan Berperspektif Globalisasi, Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.

Sukmadinata, Nana Syaodih, (ed.), Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Supriatna, Mamat, Strategi bimbingan dan konseling pengembangan aspek kepribadian siswa sekolah menengah. Materi Workshop Bridging Course Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Direktorat PSMP Dirjen MPDM Depdiknas, 2006.

Tilaar, H.A.R., Membenahi Pendidikan Nasional, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.