PENGARUH METAKOGNISI SISWA TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA MAN 2 LANGKAT
DOI:
https://doi.org/10.53625/joel.v1i2.359Keywords:
Pengaruh, Metakognisi, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan metakognisi siswa dalam pembelajaran al-qur’an hadist dan apakah terdapat pengaruh kemampuan metakognisi siswa terhadap keberhasilan belajar siswa di MAN 2 Langkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatf dengan sampel berjumlah 33 siswa, berlokasi di MAN 2 Langkat, kecamatan Tanjung Pura Kabupaten Langkat. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk melihat keberhasilan belajar siswa, angket untuk mengukur kemampuan metakognisi serta dokumentasi sebagai bukti telah dilakukan penelitian. Adapun hasil penelitian yaitu diperoleh kemampuan metakognisi 33 responden yakni, 4 siswa berada pada dimensi tacit use, 9 siswa berada pada dimensi aware use, 10 siswa berada pada dimensi strategic use, 10 lainnya berada pada dimensi reflective use. Hasil uji statistik untuk melihat pengaruh metakognisi terhadap hasil belajar siswa diperoleh signifikasnsi sebesar 0,0000<0,05 yang artinya perpengaruh secara signifikan.
References
Eveline Siregar, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia, 2010, Cet 1
Jeanne Ellis Ormrod, Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang, Jakarta: Erlangga, 2008.
John W Santorck, Strategi Belajar, Jakarta: Rinekha Cipta, 2004.
Jonnasen, Thoward a Design Theory Of Problem Solving To Apper In Etcumonal Technologs Reseach and Depelopment.
Jonnasen, Thoward a Design Theory Of Problem Solving To Apper In Educational Technologi Reseach and Depelopment.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Madrasah Aliyah Kejuruan, Jakarta: Kemendikbud, 2013.
Kunandar, Penilaian Autentik Elixi Revisi, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2014.
Laurens, Theresia, Perjenjangan Metakognisi yang Valid dan Reabilitas” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 17 No 2, Tahun 2010.
M Nur, Strategi-strategi belajar, Surabaya: UNESA University Press, 2008
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 000291 Tahun 2011 Temang Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab.
ratiwi, et al., Peningkatan Kemampuan Metakognisi dan Hasil Belajar Siswa dengan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Think Pair Share pada Siswa Kelas X-3 SMAN Yosowilangun Lumajang Tahun 2014/2015, Jurnal Edukasi Uney, Vol.3, No.2, Tahun 2016.
Suherman dkk, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Jurusan Pendidikan Matematika UPI, Bandung: 2001.
Vertika Panggayuh, Pengaruh Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pemrograman Dasar, JIPI Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika, Vol 2, No. 1. Tahun 2017.
