KEMAMPUAN PENGGUNAAN EYD DALAM MENULIS SURAT PRIBADI SISWA KELAS V SD INPRES 12/79 JEPPE’E KECAMATAN TANTE RAITTANG BARAT KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.53625/joel.v2i1.3008Keywords:
Kemampuan, EYD, Huruf Kapital, Tanda Baca, DiksiAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penggunaan EYD dalam menulis surat pribadi Siswa Kelas V SD Inpres 12/79 Kecamatan Tanete Raittang Barat Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas V SD Inpres 12/79 Kecamatan Tanete Raittang Barat Kabupaten Bone dengan jumlah 46 siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata penggunaan huruf kapital berada pada kategori sedang yaitu 59,4 , nilai rata-rata penggunaan tanda baca berada pada kategori kurang yaitu 51,54, dan nilai rata-rata penggunaan diksi berada pada kategori sedang yaitu 56,52. Hasil analisis statistic inferensial menunjukkan bahwa nilai Sig. 0,007 lebih besar dari nilai Sig. 0,05 pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian H0 diterima dan H1 ditolak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan penggunaan EYD dalam menulis surat pribadi siswa berada di bawah KKM.
References
Arikunto, Suharsimi, and Cepi Safruddin Abdul Jabar. 2014.EvaluasiProgram Pendidikan. jakarta: Bumi
Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Fitriyanti, Retno. 2017. “Pengaruh Metode Chain Writing Terhadap Hasil Belajar Menulis Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 7(3): 276.
Gereda, Agustinus. 2020. Keterampilan Berbahasa Indonesia Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Baik Dan Benar. Jawa Barat: Edu Publisher.
Hasrianti, Andi. 2021.“Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Dalam Karangan Peserta Didik.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra 7(1): 213–22.
Muharram,dkk. 2020. Buku Panduan Tugas Akhir Univeristas Negeri Makassar. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Permendiknas, No 46, 2009. 2009. “Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Jakarta: Permendiknas.
Puspitasari, Yeti. 2014. “Analisis Kesalahan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Paragraf Deskriptif Siswa Kelas V Sd Negeri Sampay Rumpin-Bogor.” : 20–24. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/2547.
Rukayah, Abd. Hafid, and Sitti Jauhar. 2020. “Perbandingan Penerapan Media Audiovisual Dan Media Lingkungan Dalam Menulis Puisi Siswa Kelas V SD.” JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 4(3): 202.
Suaedi. 2015. 53 Journal of Chemical Information an ModelingPenulisan Ilmiah. ed. Nia Januarini. Bogor: PT. Penerbit IPB Pres.
Sugiyono. 2018. Metodologi Penelitian Kuantitafi, Kualitatif Dan R&D.Cetakan 28. Bandung: Alfabeta.
UU RI, NO.20, 2003. 2003. “Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Jakarta:
Direktorat Pendidikan Menengah Umum: 6. http://stpi-binainsanmulia.ac.id/wp- content/uploads/2013/04/Lamp _2_UU20-2003-Sisdiknas.doc.
