PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATERI TEMATIK TENTANG KEBERSAMAAN DI SEKOLAH UNTUK MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II UPT SD NEGERI 62 GRESIK
DOI:
https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.3005Keywords:
Kualitatif; Media Flipbook; Tematik; Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan dan motivasi belajar pada materi tematik tentang kebersamaan di sekolah siswa kelas II SD melalui media flipbook. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, termasuk penelitian jenis deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru, observasi siswa, dan angket respon siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan media flipbook untuk motivasi belajar memperoleh persentase 89,1%, aktivitas belajar siswa kelas II UPT SD Negeri 62 Gresik mencapai skor 88%, rata-rata yang diperoleh dari data angket respon siswa kelas II UPT SD Negeri 62 Gresik adalah 95% dengan kategori sangat baik dan respon siswa bisa dinyatakan positif. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa setelah penerapan media Flipbook, motivasi belajar siswa kelas II UPT SD Negeri 62 Gresik mengalami peningkatan yang sangat besar.
References
Altin, Nur Cemelelioglu. 2018. Place of Flipbook Animation Technique in Communication Design Education.Vol. 15. Diakses 15 Oktober 2021.
Andini, Swastika, dkk. 2017. Developing Flipbook Multimedia The Achievement Of Informal Deductive Thinking. Diakses 13 Oktober 2021.
Arief S, Sadiman, dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo Persada
Fidiyanti, I.I. 2021. Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Kapital Pada Kelas II Sekolah Dasar. Diakses 15 Oktober 2021.
Hardiyansyah, Dimas. 2016. Pengembangan Media Flash Flipbook dalam Pembelajaran Perakitan Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri & Surabaya. Diakses 17 Oktober 2021.
Maghfirothi, Nur Laili, dkk. 2013. Pengembangan Flipbook IPA Terpadu Bilingnual dengan Tema Minuman Berkarbonasi untuk Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Sains e- Press Vol. 01 No. 3. Diakses 19 Oktober 2021.
Majid, 2014. Pengembangan Media POP-UP Book Tema Tempat Tinggalku Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku untuk Kelas IV SD. Vol. 01. Diakses 17 Oktober 2021.
Mulyadi, Dendi Udi. 2016. Pengembangan Media Flash Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran IPA di SMP.Vol. 4. Diakses 19 Oktober 2021.
Muslikhah, Riana Isti, dkk. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Flipbook Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis. Vol. 1 No.1. Diakses 24 Oktober 2021.
Nurdiyanto, A. 2018. Pengaruh Pengetahuan K3, Motivasi Motivasi Belajar Terhadap Perilaku Kerja di Bengkel Teknik Kendaraan Ringan & Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Muhammadiyah 1 Moyudan Sleman Yogyakarta. Diakses 25 Oktober 2021.
Nurseto, T. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan. Vol. 8(1):19-35. Diakses 21 Oktober 2021.
Oemar, Hamalik. 2011. Proses Belajar. Jakarta: Buki Aksara.
Purwanti & Suharni. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 3(1), 131–145. Diakses 22 Oktober 2021.
Purwanto, R. 2011. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Sistem Koordinasi melalui Metode Pembelajaran Teaching Game Team terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Smart Ekselensia Indonesia Tahun Ajaran 2010-2011. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa edisi I. Diakses 25 Oktober 2021.
Rahmawati, Ida Sari. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Fabel Dengan Macromedia Flash Bagi Siswa SMP.Vol. 1. Diakses 29 Oktober 2021.
Rivai, Ahmad dan Sudjana. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Robbins dan judge. 2007. Perilaku Organisasi, buku 1 dan 2. Jakarta: Salemba Empat, hal. 94.
Sadili, Samsudin. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia
Sardiman, AM.2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Pedoman bagi Guru dan Calon Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, Gusliana. 2017. Penerapan Pembelajaran Talking Chips dalam Meningksadiliatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam Basa di SMAN 1 Meureubo Aceh Barat. Diakses 26 Oktober 2021.
Sidik, Z., & Sobandi, A. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru. 3(2), 190–198. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11764. Diakses 24 Oktober 2021.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sulistyorini, D. 2019. Keefektifan Media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Teks Fiksi Pada Siswa Kelas IV SDN Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Diakses 28 Oktober 2021.
Suprihatien, dkk. 2019. Blog Implications as Learning Media in Improving Learning Achievement of Students Blog Implications as Learning Media in Improving Learning Achievement of Student. Jurnal of Physics, (Online), https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=blog+implications+as+learning+media+in&oq=#d=gs_qabs&t=1653013022414&u=%23p%3DG1k_dZuOGPgJ. Diakses 12 April 2022.
Sutirjo & Mamik, S.I. 2004. Tematik: Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum 2004. Malang: Bayumedia. 1 – 6
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini, TK/RA, dan Anak Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Bumi Aksara
Wahyuliani, Yuli. 2016. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mat20a Pelajaran PAI dan Budi Pekerti D SMA Negeri 4 Bandung. Vol. 3. Diakses 07 November 2021.
Yushardi & Rahmawati, D. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda di SMP. 326–332. Diakses 02 November 2021.
