MENINGKATKAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PRODI PPKn MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATAKULIAH PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DI UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA PSDKU BLITAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.2906Keywords:
critical thinking, problem solvingAbstract
The industrial revolution 4.0 and the demands for changes in the 21st century human mindset are very large for the ability to think critically. Learning the concept of character education with problem solving methods can increase the ability to think critically and very critically individually by 28.57% from the first cycle of 57.14% to 100% in the second cycle. As well as the increase in learning outcomes of the concept of character education for Civics students, at least in category B, increased by 92.18% from the first cycle of 7.14% to 100% in the second cycle.
References
Anitah, W Sri, dkk. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta.
BAN SM, 2020. Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020, Jakarta: BAN SM
Djihad, A. & Haris, A. 2008. Evaluasi pembelajaran. Jakarta. Multi Press.
Fazriyah. Nurul. 2016. Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional ISBN 978-602-98647-5-5
Fisher, A. 2009. Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. (Terjemahan Benyamin Hadinata) Jakarta: Gramedia.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Majid, A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Mustaji. 2014. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kriis dan Kreaif dalam pembelajaran. Diunduh htp://pasca.tp.ac.id/site/pengembangan-kemampuan-berpikir-kritis-dan-kreatifdalam-pembelajaran.
Mutaqin, Alim. 2019. Keefektifan Metode Problem Solving dan Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP N Kecamatan Losari Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta
NEA. 2016. Preparing 21st Century Students For A Global Society. An Educator Guide to The “Four CS”. Diakses dari www.Nea.org/assets/docs/a-guide-to-four-cs.pdf
Rakhmasari, Rifa. 2010. Pengaruh Hands on Activity dan Minds on Activity dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Diunduh http://repository.upi.edu/operator/ upload/s_d0151_0605563_chapter2.pdf
Riyanto, Y. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Surabaya. Kencana
Santrock, John W.. 2007. Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas. Jakarta: PT. Erlangga.J
Suhardjono. 2006: Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Sukartono. 2018. Revolusi Industri 4.0 dan Dampaknya terhadap Pendidikan di Indonesia. FIP PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta diunduh https://pgsd.ums.ac.id/wp-content/uploads/sites/73/2018/12/Materi-Sukartono.pdf
Sukmadinata. dan Syaodih, N. 2012. Kurikulum Pembelajaran Kompetensi. Bandung. Refika Aditama.
Zamroni dan Mahfudz, 2009. Panduan Teknis Pembelajaran Yang Mengembangkan Critical Thinking. Jakarta. Depdiknas.
