PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TOPIK KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SEDERHANA UNTUK SISWA KELAS II UPT SD NEGERI 220 GRESIK

Rossa Ilma Silvia; Suprihatien; Erlin Kartikasari

Authors

Rossa Ilma Silvia PGSD FBS Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Suprihatien PGSD FBS Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Erlin Kartikasari PGSD FBS Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Keywords:

Media diorama, bahasa indonesia, teks narasi sederhana

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru, lembar observasi aktivitas siswa dan lembar respon angket siswa. Bedasarkan penelitian yang telah dilakukan (1) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan media diorama memperolah prosentase 90% pada pertemuan pertama dan 97,5% pada pertemuan kedua sehingga dapat dikategorikan sangat baik. (2) aktivitas belajar siswa kelas II UPT SD Negeri 220 Gresik pada dua pertemuan mencapai prosentase 94%, bedasarkan taraf keberhasilan tindakan tersebut maka taraf keberhasilan aktivitas siswa dapat dikategorikan sangat baik. (3) rata-rata yang diperoleh pada lembar angket respon siswa kelas II UPT SD Negeri 220 Gresik adalah 93% dapat dikategorikan sangat baik dan respon siswa dinyatakan positif. Bedasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama dapat mempermudah siswa dalam mata pelajaran bahasa indonesia topik keterampilan menulis teks narasi sederhana.

References

Arsyad, Azhar. (2014). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pres.

Kartikasari, Erlin. (2016). Pengaruh penggunaan model pembelajaran Raja Darmawan terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (BIPA) Di European School Indonesia. Prosiding seminar nasional pendidikan pancasila dan kewarganegaraan II. 28.ISBN 2460-0318

Moleong, J. Lexy. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murti, Albertus Ragil Wisnu. (2015). “Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Menggunakan Metode Kooperatif Teknik Jigsaw Pada Peserta Didik Kelas X SMA BOPKRI Banguntapan Bantul Tahun Ajaran 2015/2016”Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Suparno dan Yunus, Muhammad. (2007). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sismulyasih (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Manuskrip Jurnal Ilmiah Menggunakan Strategi Synergetic Teaching pada mahasiswa PGSD Unnes. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. (2010). Media pengajaran (penggunaan dan pembuatannya). Bandung: Sinar baru Algensindo.

Suprihatien, dkk (2019). Blog Implications as Learning Media in Improving Learning Achievement of Students. Series: journal of physics.