TRANSFORMASI PEMBELAJARAN: DAMPAK MEDIA DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI ERA MODERN

Ibnu Muthi; Nurlaila Mundrikah Zein

Authors

Ibnu Muthi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
Nurlaila Mundrikah Zein Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Digital, Minat Belajar, Pendidikan, Teknologi Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran digital sebagai upaya untuk meningkatkan minat belajar siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tantangan yang dihadapi oleh metode pembelajaran tradisional yang sering kali kurang interaktif dan tidak relevan dengan kehidupan siswa, yang berdampak pada rendahnya minat belajar mereka. Dalam konteks pendidikan yang semakin terintegrasi dengan teknologi, media pembelajaran digital menawarkan berbagai keunggulan, seperti interaktivitas, fleksibilitas, dan akses luas ke sumber daya belajar. Penelitian ini menggunakan metodologi literatur review, dimana artikel yang digunakan adalah dari tahun 2022-2024 yang berjumlah 8 artikel. Temuan studi ini menunjukkan bahwa media pembelajaran digital dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, khususnya dengan menyediakan konten yang lebih menarik dan interaktif. Meskipun demikian, kemanjurannya sangat bergantung pada penerapannya dan keberadaan infrastruktur serta aturan yang memadai. Sebagai kesimpulan, media pembelajaran digital memiliki potensi yang signifikan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pendidikan, namun memerlukan strategi implementasi yang tepat dan dukungan dari berbagai pemangku kepentingan. Studi ini menawarkan wawasan yang signifikan bagi para pendidik dan pembuat kebijakan dalam merumuskan strategi pembelajaran yang lebih efektif di era digital.

References

Adiyono, A., Hayat, E. W., Oktavia, E. D., & Prasetiyo, N. T. (2024). Learning interaction in the digital era: Technological innovations and education management strategies to enhance student engagement. Journal of Research in Instructional, 4(1), 205–221. https://doi.org/10.30862/jri.v4i1.333

Alkasasbeh, E., AlQadi, A., Alkilani, L. M., & Al-Tarawneh, A. M. A. (2024). Analyzing the Psychological, Social and Cognitive Impact of Digital Learning in Different Educational Environments. 2024 2nd International Conference on Cyber Resilience (ICCR), 01–04. https://doi.org/10.1109/ICCR61006.2024.10532967

Aminingtyas, M., & Dwi Wardhani, J. (2023). Hubungan Minat dan Motivasi Belajar Berbasis Portal Rumah Belajar terhadap Hasil Belajar Kognitif Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.268

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636

Anisa, R. F., Sujana, A., & Julia, J. (2023). PENGARUH KOMIK DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN DAYA BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1). https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.12643

Ardiansyah, A., & Yulianti. (2022). Literasi Digital pada Generasi Digital Natives. Bandung Conference Series: Communication Management, 2(1). https://doi.org/10.29313/bcscm.v2i1.810

Bilynska, K., Markova, О., Chornobryva, N., Kuznietsov, Y., & Mingli, W. (2024). The power of digitalization in education: improving learning with interactive multimedia content. Revista Amazonia Investiga, 13(76), 188–201. https://doi.org/10.34069/AI/2024.76.04.15

Bolshunova, T., Grigorieva, N., & Maslova, O. (2022). Social Risks of Digitalization of Education. Proceedings - 2022 2nd International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2022. https://doi.org/10.1109/TELE55498.2022.9801048

Corpuz, L., Butanas, J., Rodrigo, A., & Fiel, S. M. (2024). Traditional Learning Materials Vs. Digital Learning Materials: A Case Study on Library Resources Preferences Among Bachelor of Science in Accountancy Students. International Journal of Research Publication and Reviews, 5(4), 1107–1109. https://doi.org/10.55248/gengpi.5.0424.0928

Dzulfikar, M. I. W. T. L. (2024). DIGITAL LEARNING MEDIA “APLIANDRO ENERGI” MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL “APLIANDRO ENERGI IV.” PENDAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 845–857.

Hamdo, S. H. (2022). Hubungan Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII), 3(2). https://doi.org/10.37251/jpaii.v3i2.626

Husain Al Hidayah, Hasan Muh. Hidayatullah, Anin Asnidar, & Nasir Nasir. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Desain Grafis Melalui Aplikasi Canva. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2). https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.335

Jain, D. S. K., & Fernando, J. G. (2022). Effect of E Learning on Hampering Mental Health of Students. Technoarete Transactions on Application of Information and Communication Technology(ICT) in Education, 1(4). https://doi.org/10.36647/ttaicte/01.04.a002

Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., Susilo, A., Rusnoto, R., & Cholifah, N. (2021). Pemanfaatan E-book untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kudus. Buletin KKN Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671

Krasavina, Y. V., Ponomarenko, E. P., Shishkina, A. A., & Gareev, A. A. (2023). Learning experiences of deaf and hard-of-hearing students in digital media: a literature review. In Perspektivy Nauki i Obrazovania (Vol. 66, Issue 6). https://doi.org/10.32744/pse.2023.6.18

Kuznetsova, V., & Azhmukhamedov, I. (2020). Advantages and Risks of Using the Digital Educational Environment. VI International Forum on Teacher Education, 1. https://doi.org/10.3897/ap.2.e1369

Meilisa, Hamka, & Sahiruddin. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1). https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.74

Mulya, V. M., Trisno, B., & Jowaldi, J. (2022). Pemanfaatan Media Infokus pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di SMPN 2 Ampek Angkek. Indonesian Research Journal On Education, 3(1). https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.353

Munna, M. S. H., & Hossain, M. R. (2024). Digital Education Revolution: Evaluating LMS-based Learning and Traditional Approaches. Journal of Innovative Technology Convergence, 6(2), 21–40. https://doi.org/10.69478/JITC2024v6n002a03

Sanna, M. O., Asdam, M., & Lutfin, N. (2023). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V SDN 290 INPRES KASISI’ KABUPATEN TANA TORAJA. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 8(1). https://doi.org/10.52208/embrio.v8i1.468

Sartika, D., Pratama, A., & Kurniati, L. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kota Bengkulu. Al-Khair: Journal Management Education, 3(2), 228–238.

Setyaningsih, E. (2023). Perkembangan Multimedia Digital dan Pembelajaran. Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation, 1(01). https://doi.org/10.20961/ijolii.v1i01.920

Simanjuntak, H., Pasribu, K. M., & Siringoringo, P. G. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Metode Resitasi Dan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran PPKn. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1). https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.1091

Sumantika, A., Sirait, G., Susanti, E., Tarigan, E. P. L., & Oktavia, Y. (2023). PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMA BATAM. PUAN INDONESIA, 5(1). https://doi.org/10.37296/jpi.v5i1.149

Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). PENDIDIKAN DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101343

Syarifudin, A. S. (2020). IMPELEMENTASI PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SEBAGAI DAMPAK DITERAPKANNYA SOCIAL DISTANCING. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1). https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072

Tri Herlambang, Y., & Abidin, Y. (2023). Pendidikan Indonesia Dalam Menyongsong Dunia Metaverse :Telaah Filosofis Semesta Digital Dalam Perspektif Pedagogik Futuristik. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2). https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3371

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2). https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Wahyudi, S., Lubis, A., Jufri, & Chandra, D. A. (2024). Effectiveness of Using Digital Technology-Based Learning Media in Increasing Student Motivation at State Elementary School 012 Ujung Batu III Rokan Hulu. JOURNAL OF ICT APLICATIONS AND SYSTEM, 2(2), 41–49. https://doi.org/10.56313/jictas.v2i2.269

Yukti Sari, R. H. (2024). Penyuluhan Penggunaan Media Pembelajaran Calistung untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3). https://doi.org/10.47776/praxis.v2i3.1020

Yusella, Y., Kusumaningrum, S. R., & Dewi, R. S. I. (2022). Utilization of Media GELIBO (Gemar Literasi dengan Flipbook) for Fourth Grader at Elementary School. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1162