SURVEI TINGKAT KEPUASAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS BERBASIS E-LEARNING DI MASA PANDEMI DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK

Muhammad Ali Wardana; ArdhianTomy Kurniawan

doi:10.53625/jirk.v1i6.641

Authors

Muhammad Ali Wardana Universitas Muhammadiyah Surakarta
ArdhianTomy Kurniawan Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v1i6.641

Keywords:

Kepuasan, Penjas, dan e-learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan siswa di SMA Negeri 1 Ngemplak dengan adanya pembelajaran berbasis e-learning. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan campuran yaitu kualitatif dan kuantitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak, dengan teknik random sampel (probability sampling).Dalam teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, melakukan observasi, kemudian di dokumentasikan untuk mendapatkan hasil data yang diinginkan. Hasil Penelitian menunjukkan survei tingkat kepuasan siswa dalam pembelajaran penjas berbasis e-learningdi masa pandemi di SMA Negeri 1 Ngemplak menunjukkan bahwa siswa SMANegeri 1 Ngemplak kelas X merasa belum puas terhadap pembelajaran e-learningpada masa pandemi Covid-19 dan pembelajaran e-learningkurang efektif terhadap pelajaran penjas dikarenakan materi yang sulit dipahami apabila tidak dipadukan dengan praktik.

References

R. R. Al Hakim, E. P. Dewi, E. N. Sari, A. Pangestu, A. Jaenul, and S. Faizah, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Sistem Informasi Manajemen Berbasis Android,” Pros. SeNTIK 2021, vol. 5, pp. 45–50, 2021, doi: 10.32409/jikstik.5.1.2829.

E. A. Putra, R. Sudiana, and A. S. Pamungkas, “Pengembangan Smartphone Learning Management System (S-LMS) Sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMA,” Kreano, J. Mat. Kreat., vol. 11, no. 1, pp. 36–45, 2020, doi: 10.15294/kreano.v11i1.21014.

T. Tigowati, A. Efendi, and C. W. Budiyanto, “E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY DAN EDMODO: DITINJAU DARI MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK,” Elinvo (Electronics, Informatics, Vocat. Educ., 2017, doi: 10.21831/elinvo.v2i1.16416.

R. Setyaningsih and E. Prihantoro, “MODEL PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI PEMANFAATAN E-LEARNING,” J. ASPIKOM, vol. 3, no. 6, pp. 1200–1214, 2012.

A. S. Situmorang, “Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Fkip Universitas HKBP Nommensen T.A 2015/2016,” J. Suluh Pendidik. FKIP-UHN, vol. 3, no. 1, p. 15, 2016.

Mohammad Yazdi, “E-learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis teknologi Informasi,” J. Ilmua Foristek, 2012.

I. Wahyudi, “Pengembangan Program Pembelajaran Fisika SMA Berbasis E-Learning dengan Schoology,” J. Ilm. Pendidik. Fis. Al-Biruni, 2017, doi: 10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1850.

R. Wahyuningtyas, D.,& Makmur, “E-learning Teori dan Aplikasi,” INFORMATIKA, 2017.

M. N. Anisa and G. Jariono, “The Use Of Schoology Applications In Learning In Terms Of Student Learning Motivation ( Empirical Study On Sports Education Students , Muhammadiyah University Of Surakarta ),” Int. J. Educ. Res. Soc. Sci., vol. 2, no. 4, pp. 736–742, 2021, doi: https://doi.org/10.51601/ijersc.v2i4.133.

M. N. A. Eko Sudarmanto, Nurhidayat, Gatot Jariono, Ardian Tomy Kurniawan, “Penggunaan Aplikasi Schoology dalam Pembelajaran Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa (Studi Empiris pada Mahasiswa POR UMS),” SANG PENCERAH J. Ilm. Univ. Muhammadiyah But., vol. 7, no. 3, pp. 71–84, 2021, doi: https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i3.1319.

N. P. Ridha Sefina Samosir, “Aplikasi Literasi Digital Berbasis Web Dengan Metode,” Techno.COM, vol. 19, no. 2, pp. 157–167, 2020.

L. MBoleng, V. MMFlora Babang, M. J. Louk, and P. Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, “Analisis Perangkat Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SD Se Kota Kupang,” J. Muara Olahraga, vol. 1, no. 1, pp. 29–38, 2018.

M. Wijaya, “Pengembangan model pembelajaran e-learning berbasis web dengan prinsip e-pedagogy dalam meningkatkan hasil belajar,” J. Pendidik. Penabur, 2012.

S. Khotijah, “Perancangan Database E-Learning Manajemen System untuk Pembelajaran pada Sekolah Menengah Pertama,” STRING (Satuan Tulisan Ris. dan Inov. Teknol., 2016, doi: 10.30998/string.v1i1.970.

G. Jariono, “Strategies to Teach Children with Special Needs Amid COVID-19 Pandemic,” Linguist. Cult. Rev., vol. 5, no. July, pp. 633–641, 2021, doi: https://doi.org/10.37028/lingcure.v5nS1.1448.

G. Jariono and N. Subekti, “Sports Motivation Survey And Physical Activity Students Of Sport Education Teacher Training And Education Faculty FKIP MUHAMMADIYAH,” Kinestetik J. Ilm. Pendidik. Jasm., vol. 4, no. 2, pp. 86–95, 2020, doi: https://doi.org/10.33369/jk.v4i2.12449.

P. Indarto, G. Jariono, M. Faiz, R. Muhammad, D. Endri, and M. Minawati, “SOSIALISASI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SIRKUIT BERBASIS AKIDAH DI SEKOLAH DASAR,” Indones. J. Engag. Community Serv. Empower. Dev., vol. 1, no. 2, pp. 91–99, 2021, doi: https://doi.org/10.53067/ijecsed.

R. Aureza, “Pengaruh Media Daring Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMPN 35 Bekasi,” J. Pendidik., vol. 30, no. 3, pp. 377–386, 2021.

N. Nurrohim, “Analisis Kepuasan Siswa Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PJOK Pada Masa Pandemi Covid-19 Kecamatan Purwanegara 2020,” J. Phys. Act. Sport., vol. 1, no. 1, pp. 133–146, 2020, [Online]. Available: https://mahardhika.or.id/jurnal/index.php/jpas/article/view/26.

Komarudin and B. H. Subekti, “Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Pjok Daring Level of Student Satisfaction Towards Characteristic Learning,” Jambura Heal. Sport J., vol. 3, no. 1, pp. 16–23, 2021.

S. Masyita, “AKADEMIK DAN NON AKADEMIK ( Studi Pada Program Studi Manajemen STIEM Bongaya ),” J. Brand, vol. 2, no. 1, 2020, [Online]. Available: https://ejournals.umma.ac.id/index.php/brand%0Ae-ISSN.

A. Kusmana, “E_Learning Dalam Pembelajaran,” Lentera Pendidik., vol. 14, no. 1, pp. 35–51, 2011.

F. Nadziroh, “Analisa efektifitas sistem pembelajaran berbasis e-learning,” J. Ilmu Komput. Dan Desain Komun. Vis., vol. 2, no. 1, pp. 1–14, 2017.

M. E. Noor, W. Hardyanto, and H. Wibawanto, “Penggunaan E-Learning dalam Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 1 Jepara,” Innov. J. Curric. Educ. Technol., vol. 6, no. 1, pp. 17–26, 2017, doi: 10.15294/ijcet.v6i1.15572.

M. F. Saifuddin, “E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa,” J. VARIDIKA, vol. 29, no. 2, pp. 102–109, 2018, doi: 10.23917/varidika.v29i2.5637.

A. H. Elyas, “Penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran,” J. War., vol. 56, no. 04, pp. 1–11, 2018, [Online]. Available: http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/4.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kauntitatif, Kualitatif, R&D. 2017.