PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH DI KECAMATAN ANJIR PASAR KABUPATEN BARITO KUALA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v3i3.6402Keywords:
Self-Concept, Job Satisfaction, Performance TeacherAbstract
The spearhead in efforts to improve the quality of education is educators, namely Teachers. In an effort to improve the quality of national education, the government through the Ministry of National Education is still trying to make various changes and renewal of the professional education system, namely with efforts that have been and are being made related to teacher factors, especially regarding teacher performance. This quantitative research aims to find out how much the influence of the self-concept and job satisfaction on the performance teachers of Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency.
The purpose of this study was to find out and describe: (1) The influence between self-concept and teacher performance of Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency, (2) The influence between job satisfaction and teacher performance in Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency and (3) The influence between self-concept and job satisfaction together with the teacher's performance Madrasah Aliyah in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency.
Data collection methods with questionnaires, documentation, observation, and interviews. The data was obtained from a sample of Madrasah Aliyah Fathussalam teachers, Madrasah Aliyah Ibtidaussalam and Madrasah Aliyah Asasussalam. By using regression analysis as data analysis.
Based on the results of the study found that: 1) There is an influence of the self-concept on teacher performance by 12,1% with a regression line equation Y = 19,428 + 0,727X1. 2) There is an influence of job satisfaction on teacher performance, which is 26,2% with a regression line equation Y = 7,113 + 0,890X2. 3) There is an influence of the self-concept and job satisfaction on teacher performance that is equal to 26,4% with the regression line equation Y = -0,636 + 0,125X1 + 0,827X2.
Thus, efforts to improve performance in Madrasah Aliyah teachers in Anjir Pasar Subdistrict Barito Kuala Regency can be increased again by increasing the factors that affect performance. These include self-concept and job satisfaction. Where when these two factors increase, teacher performance will also increase.
References
Aditya, Redia. (2012.Kepuasan Kerja Guru. Medan: USU Press.
Ahmadiansyah, Reza. (2016). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Muhammadiyah Salatiga. Inject, Interdisciplinary Journal of Communication, Vol. 1.
Anoraga, Panji. (2012). Psikologi Kerja. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2012). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta .
Burns, R, B. (2012). Konsep Diri, Teori Pengukuran, Perkembangan dan Perilaku, Terj. Eddy, Jakarta: Arcan.
Cage, L.N. dan David C. B. (2012). Educational Psychology, New York: Hougton Mifflin Company.
Coulhoun, J. F. dan Acocella, J.R. (2013). Psikologi Tentang Penyesuaian dan Hubungan Kemanusiaan. Alih Bahasa: Satmoko. Semarang: IKIP Semarang Press.
Dami, Zummy Anselmus. (2013). Hubungan Antara Kepuasan Kerja dan Etos Kerja dengan Kinerja Guru SMA Methodist 1 Palembang. Jurnal: Cakrawala, Tahun II.
Dharma, Agus. (2013). Manajemen Prestasi Kerja, Jakarta: Rajawali Pers.
Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djasmi, Sultan. (2015). Correlation Among Knowledge of Scholl Based Management, Self-Concept, and Teaching Motivation with Teacher’s Performance. Jurnal Aplikasi Manajemen (JAM) Vol 13.
Gunawan, Adi Wirawan. (2012). Genius Learning Strategi. Jakarta: Grasindo.
Haris, Abdul dan Pradika, Antonia Linggar. (2016). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Honorer Sekolah Dasar) Di Kecamatan Jogonalan Kabupaten Klaten. Jurnal: Kiat BISNIS Volume 6.
Harum, Welianus., Manullang, Rizal R. dan Hartiwi, Devina Clearesta. (2015). Analisis Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus di KB-TK- SD Santa Theresia I Pangkalpinang). Jurnal Ilmiah Progresif Manajemen Bisnis (JIPMB), Volume 8, Nomor 2, November 2015 ISSN 2354-5682 44 www.stie- ibek.ac.id, Jurnal Progresif Manajemen Bisnis STIE-IBEK.
Hasibuan, Melayu. S.P. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Mas Agung.
Herawati, Mirna. (2017). Konsep Diri Guru Dapat Mempengaruhi Kinerja Guru Di Sekolah DasarNegeri Sawah 2 Ciputat. Jurnal: Research and Development Journal of Education Vol. 4.
Hurlock, E.B. 92015). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi V. Alih Bahasa: Istiwidayanti & Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.
Lemba, Vinsensius Crispinus. (2016). Pengaruh Konsep Diri Dan Disiplin Terhadap Efektivitas Kerja Guru Sma Negeri Di Kabupaten Flores Timur, Nusa Tenggara Timur. Jurnal: Manajemen Pendidikan, Vol. 5.
Maiyulita, Yarniasti. (2015). Kontribusi Konsep Diri Dan Motivasi Berpretasi Terhadap Kinerja Guru SD Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok. Jurnal: Pedagogi Ilmu Pendidikan Volume: XV No.2.
Mangkunegara. A.A.P. (2014). Evaluasi Kinerja SDM.Bandung: Refika Aditama.
Pidarta, Made. (2014). Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.
Pudjijogyanti, Clara Roro. (2013). Konsep Diri Dalam Pendidikan, Jakarta: Arcan.
Rakhmat, Jalaluddin. (2016). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosda Karya.
Ratnasari, Diah. (2017). Hubungan Kepuasan Kerja Dan Kedisiplinan Guru Dalam Mendukung Kinerja Guru Mtsn Di Kabupaten Majalengka. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Papers ”Pengembangan Sumber Daya Perdesaan dan Kearifan Lokal Berkelanjutan VII.
Rauh, I Nyoman. (2013). Kontribusi Kompetensi Profesional Guru, Konsep Diri Akademik Serta Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Matematika Di Tingkat SMA Se- Kabupaten Karangasem. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Administrasi Pendidikan.
Retnaningsih, dkk. (2014). Aktualisasi Diri. Jakarta: Universitas Gunadarma.
Rivai, Veitzhal. dkk. (2018). Performance Aprraisal. Edisi Kedua: RajaGrafindo Persada.
Robbins, Stephen P. (2013). Perilaku Organisasi. Terjemahan Benjamin. Jakarta: Indeks.
Ruky, A.S. (2012). Manajemen Penggajian dan Pengupahan, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama.
Rusman. (2014). Manajenen Kurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sagala, Syaiful. 2016). Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat Strategi Memenangkan Persaingan Mutu. Jakarta: Nimas Multima.
Sagala, Syaiful. (2017). Manajemen Strategik Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sahertian, Piet, A. (2015). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Samto dan Mulyanto. (2012). Pengaruh Kepemimpinan Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Smp Negeri 2 Ngrampal Sragen. Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia Vol. 6.
Saud, Udin. Saefuddin. (2015). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Siagian, Sondang. P. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Simamora. (http://guruvalah.20m.com/motivasi_mutu_kinerja21.pdf,
Setyati dan Dwiatmaja, Cristantius. (2016). Analisis Pengaruh Persepsi Diri, Motivasi, Dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru Near Phase Pension Di Sma Negeri 1 Semarang Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis Edisi VII.
Sogiono. (2016). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiarta, Made Pasek., Dantes, Nyoman dan Natajaya, Nyoman. (2013). Determinasi Sikap Guru Terhadap Profesinya, Konsep Diri, Dan Iklim Kerja Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Gugus IV Sukasada. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar Volume.
Tentama, Fatwa. (2015). Peran Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pada Guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) Di Yogyakarta. Jurnal Psikologi Undip Vol.14.
Timpe, A.D. (2012). Kinerja. Penerjemah Sofyan Citmat. Jakarta: Gramedia.
Usman, H. (2015). Manajemen Teori Praktik dan Riset Pendidikan. Edisi Kedua, Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, Martinis dan Maisah. (2015). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Yuniarsih, T. dan Suwatno. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Teori, Aplikasi dan Isu Penelitian. Bandung: Alfabeta
