PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 5 BARITO KUALA DAN MAS DARUL MUKARRAM KABUPATEN BARITO KUALA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v3i3.6360Keywords:
Academic Supervision, Principal, Teacher PerformanceAbstract
Academic supervision is essentially an action that is attempted to assist teachers in developing their potential to manage learning so that it is better. The Madrasah head as a supervisor in carrying out his duties in carrying out academic supervision should have been carried out in a programmed and measurable manner.
This study aims to describe (1) describe the academic supervision arranged by the head of the madrasa in improving teacher performance at MAN 5 Barito Kuala, (2) describe the academic supervision arranged by the head of the madrasa in improving teacher performance at MAS Darul Mukarram Barito Kuala Regency.
This study uses a qualitative descriptive approach, which is a research procedure that produces descriptive data in the form of written or spoken data and people and behavior that can be observed as research objects. Implementation of academic supervision by the head of the madrasa at MAN 5 Barito Kuala and MAS Darul Mukarram Barito Kuala District. took samples and data sources from the Head of Madrasah Teachers and the Academic Supervision Team. Data collection techniques through interviews, observation and documentation.
Based on the results of the study, it shows that: (1) The implementation of supervision at MAN 5 Barito Kuala is in accordance with the existing theory. By carrying out the observation phase which starts with planning, implementation, analysis and evaluation, as well as follow-up supervision, it has been able to improve teacher performance and teacher competency in the learning process. (2) The implementation of supervision at MAS Darul Mukarram, Barito Kuala Regency, is also in accordance with the existing theory. The supervision stage also begins with planning, implementation, analysis and evaluation, as well as follow-up supervision which has shown an increase in teacher performance in planning lessons, teacher competence, and teacher performance in the learning process.
References
Idzhar. 2016 Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, jurnal office.garuda.kemdikbud.go.id
Abdul Yunus, dkk 2016 Pegembangan Model Supervisi Akadeik Berbasis Diri w Bagi Guru SMA. http;//journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman
Agus Wibowo. 2014.Manager & Leader Sekolah Masa Depan: Profil Kepala Sekolah Profesional dan Berkarakter. Yogyakarta Pustaka Pelajar.
A Sabandi 2013. Supervisi pendidikan untuk pengembangan profesionalitas guru berkelanjutan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan,ejournal.unp.ac.id,
AC Nugroho 2021. Majalah Semi Ilmiah Populer Komonikasi Massa, jurnal kominfo.go,id,
Daryanto & Tutik Rachmawati. 2015. Supervisi Pembelajaran: Inspeksi meliputi:Controlling, Correcting, Judging, Directing, Demonstration. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Depdiknas. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas 2005. Undang-Undang No 14 Tahun 2005 Tentang guru dan Dosen. Jakarta: Kemdiknas
Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan. 2016. Supervisi Akademik: Program Kepala Sekolah Pembelajar Tahun 2016. Jakarta: Kemendikbud
Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah. 2017. Panduan Supervisi Akademik .Jakarta Kemendikbud.
E Hermawan 2023.Pengaruh Kepercayaan, Pembelajaran dan Kolaborasi terhadap Manajemen Pengetah Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial, dinastires.org, cited by
E kurnianingsih 2018. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkat Kopetensi Guru. Journal of education ac.id,cited.
E Riadi 2012. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkat Kopetensi Guru dalam perubahan. Journal of education ac.id.
EE Weli 2019. Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 2 Mukomuko,Annizom, core.ac.uk,
F Alhabsy & SS Pettaolngi 2022. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatakan Kinerja. Jurnal.uindatokarama.ac.id.
G. Ghofron 2020. Jurnal Teori-teori Kepemimpinan Kepala Madrasah.ac.id,cited.
H Bertus 2019. Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan.
H Mukhtar, DRM El Widdah, SA Hindun 2019. Kepemimpinan Kepala Madrasah: Dalam Meningkatkan Efektifitaspengelolaan Madrasah. cited by
IB Tarigan & IR Pangabean 2022. Pengaroh Motivasi terhadap Kinerja Guru.jurnal Darmagong, ac.id.
I Panigoro 2020. Pelaksanaan Bimbingan Berkelanjutan dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Di SDN 01 Popayat Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan
Jerry H. Makawimbang 2011. Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
J Latief & NA Masrorah 2017. Kepala Madrasah Sebagai Supervisor, Jurnal Manajemen .uin-suka.ac.id
JP Kotter 2012 Books .google.com, citid by 19839.
Kemendikbud. 2003. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta Kemendikbud.
Kemendikbud 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah dan Madrasah Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud 2007 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. 2010. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2010 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. Jakarta: Kemendikbud
Kemendiknas. 2011. Buku Kerja Kepala Sekolah. Jakarta: Kemendiknas
Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. 2018. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Kasypul Anwar 2021. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah: Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Revolusi 4.0 (Edisi Revisi). Yogyakarta: K-Media.
Mulyasa, E. 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya
Moeleong, Lexy J 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
N Fahrurrobi, M Ihsan, Irahmawati 2020 Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap perilaku ke inovatif guru di SMA Swasta Se-Kecamatan Pamijahan Bogo
Ngalim Purwanto. 2005. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Ngalim Purwanto. 2014. Administrasi dan Supervisi Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
NTL Gaol & P Sibuan 2018. Peran Kepala Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Ejounal.uksw.edo.
Piet A. Sahertian dan Frans Mataheru (1981). Prinsip dan Tehnik Supervisi Pendidikan Surabaya: Usaha Nasional.
Piet A Sahertian 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta.
Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan. (2014). Supervisi Akademi Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Priansa Juni Donni dan Euis Karwati, Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah, Membangun Sekolah yang Bermutu, Bandung: CV. Alfa Beta
R Jannah 2013. Peran Kepala Sebagai Supervison Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal-etheses-malang.ac.id.
R. Konfer & M Frese, RE Jonhson 201) Jurnal Teori Kepempinan Dalam Supervisi Akademik.
S Harmonika 2018 Efektifitas Model Dan Kontrol Pelayanan Pendidikan Pengawas/Supervisor Di MTSN Kota Batu At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto. 2004 Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.
SD Brookfield 2017 Junrnal Teori Supervisi Akademik Dimadrasah. Id.
Suharsimi Arikunto 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Supardi. 2014. Kinerja Guru (Jakarta: Raja Grafindo Persada
Susanto Ahmad, 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana
Syaiful Sagala 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tesis sumarni Soetjipto & Kosasi. 2018. Profesi Keguruan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2018), hlm.233.
Usman Husaini. 2013.Manajemen: Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan
Wahjosumidjo 2010. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
W Iskandar, I Machali. 2020 Persepsi Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Supervisi Manajerial Pengawas Madrasah Ibtidaiyah Kota Yogyakarta Al-Idarah: Jurnal Kependidikan, ejournal.radenintan.ac.id,
Y Sopiah 2019. Strategi Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Program Pembelajaran Harian Melalui Bimbingan Berkelanjutan Jurnal Educatio FKIP UNMA, ejournal.unma.ac.id,
YE Patras, A Iqbal, P Papat. 2019 Meningkatkan kualitas pendidikan melalui kebijakan manajemen berbasis sekolah dan tantangannya manajemen pendidikan, journal.unpak.ac.id,
