DETEKSI DINI PSIKOLOGI ANAK SEKOLAH AKIBAT KECANDUAN GADGET MENGGUNAKAN SISTIM INFORMASI BERBASIS MULTIMEDIA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v1i6.623Keywords:
Psikologi, Gadget, Teknologi Informasi, Pengajaran, Multimedia dan AnakAbstract
Penelitian ini dimaksudkan untuk menggali informasi terkait pengaruh penggunaan gadget terhadap Psikologi anak dengan membuat aplikasi pengajaran anak sekolah dan melakukan percobaan pengajaran dengan menggunakan system multimedia untuk mengetahui phsikologi anak akibat menggunakan Gadget. Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui psikologi anak melalui uji sistem pembelajaran anak-anak sekolah sebagai alat tes psikologi anak sekolah. Transformasi pengajaran dengan menggunakan kemajuan teknologi pendidikan dapat membantu tugas pendidik sebagai tenaga pendidik dan membantu menumbuhkan minat belajar secara mandiri, anak didik serta membantu kreatifitas anak didik untuk belajar. Dengan metode pembelajaran secara multimedia anak didik dapat belajar secara mandiri baik di rumah maupun di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan populasi anak sekolah serta menggunakan sampel walimurid dan guru. Dari hasil penelitian ini diperoleh informasi bahwa menggunakan gadget dalam waktu yang lama berpengaruh terhadap Psikologi anak dengan adanya program aplikasi pelatihan membantu tenaga pendidik dalam menyampaikan materi sehingga lebih mudah mendeteksi dan mengetahui kondisi psikologi anak.
References
Akbar R, Hawadi, 2001, Psikologi Perkembangan Anak, Grasindo, Jakarta.
Allen, Eileen.K. & Marotz, Lynn. R. (2010). Profil Perkembangan Anak: Pra kelahiran hingga Usia 12 tahun. (Alih Bahasa: Valentino). Jakarta: Indeks.
Ariesto Hadi Sutopo. (2003). Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: PT. Graha Ilmu.
Azhar Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Borg, Walter: Longmann. R., & Gall, M.D. (1983). Educational research: An introduction (4th). New Yor:k & London
A.E Sindungan, Drs, SH, Prof, 2001, Perkembangan Psikologi, Universitas Manado.
Cecep Kustandi, & Bambang Sutjipto. (2013). Media Pembelajaran, Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Daryanto,Drs, 2004, Visual Basic, Yrama Widya, Cetakan Kedua, Bandung.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran, Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta.: Gava Media.
Depdiknas . (2006). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Deni Darmawan. (2012). Inovasi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Eko Putro Widoyoko. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Fitri Damarsasi. (2014). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora pada Pokok Bahasan Peninggalan Sejaran Kelas IV Semester I. Skripsi. UNY.
Hidayati. (2002). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Yogyakarta: FIP UNY. Hujair AH Sanaky. (2013). Media Pembelajaran Interaktif- Inovatif. Yogyakarta: KAUDABA DIPANTARA.
Hurlock B Elizabeth, 2000, Psikologi Perkembangan, Erlangga, Edisi Kelima, Jakarta.
Lani Sidharta, 1999, Pengantar sistem Informasi, Elex Media Komputindo, Jakarta.
Lia Anggraini S. & Kirana Nathalia. (2014). Desain Komunikasi Visual : Dasardasar Penduan untuk Pemula. Bandung:
LPKBM MADCOMS, 2001, Seri Panduan Pemograman Microsoft Visual Basic 6.0, Andi Offset, Yogyakarta.
Moriss , 1997, Pengembangan Proses Pembelajaran, Rosda Karya, Bandung.
Nuansa Cendekia Munir. (2012). Multimedia (Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya (Bekerja sama dengan Program Pascasarjana UPI).
Jarolimek, John. (1986). Social Studies in Elementary Education. New York: Macmilan Publishing Company.
Kementrian Komunikasi dan Informatika. (2011). UU No. 25 Tahun 1992 tentang Perkoperasian. Jakarta: Dirjen Informasi dan Komunikasi.
Kemp, Jerrold.E & Dayton, Deane.K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. New York: Harper & Row
Lee, William.E & Owens, Diana.L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design: Computer-Based Training Program, Web-Based Training, Distance Broadcast Training, Performance-Based solutions Second Edition. San Francisco: Pfeiffer.
Locatis, Craig N & Atkinson, Francis D. (1984). Media and Technology for Educration and Training. Columbus: Bell & Howell Company.
Rudi Susilana & Cepi Riyana. (2008). Media Pembelajaran: hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Jurusan Kurtekpend, UPI.
Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer: Mengembangkan Profesionalisme Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Rusman, Deni Kurniawan, Cepi Riyana. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Pres.
Santrock, John. W. (2014). Psikologi Pendidikan. (Alih Bahasa: Harya Bhimasena). Jakarta: Salemba Empat.
Smaldino, Sharon. E., Lowther, Deboran. L., Russel, James.D. (2011). Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata SN,Dr,Prof, 1999, Pengembangan Kurikulum, Rosda Karya, Bandung.
Suryabrata,1998, Psikologi Pendidikan, CV. Rajawali, Edisi Keempat, Jakarta
Syaiful Sagala. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Tavri D, Mahyuzir, 1998, Pengantar Analisis dan Perancangaan Perangkat Lunak, Elex Media Komputindo, Jakarta.
Wahana Komputer, 2001, Tip & Trik Pemrograman Visual Basic 6.0, Andi Offset, Yogyakarta.
Wahyu Nugroho. (2014). Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Sains Kelas V di SDIT Luqman Al Hakim Internasional Banguntapan Kabupaten Bantul. Skripsi. UNY.
Winarno, dkk. (2009). Teknik Evaluasi Multimedia Pembelajaran: Panduan Praktis untuk Para Pendidik dan Praktisi Pendidikan. Genius Prima Media.
Yuhdi Munadi. (2013). Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: REFERENSI (GP Press Group). Zainal Arifin. (2012). Peneiltian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
