PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FISIKA, MATERI DINAMIKA PARTIKEL DI KELAS X MIPA SMAS SANTO DARIUS LARANTUKA TAHUN AJARAN 2019/2020
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i10.5244Keywords:
Problem Based Learning, Motivasi BelajarAbstract
Dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan motivasi belajar didik mengalami perubahan dari setiap siklus, siklus I mencapai 16.56% dan pada siklus II menjadi 90%. Sehingga kesimpulannya dengan menggunakan model pembelajarn PBL siswa mengalami peningkatan motivasi belajar
References
Aldzki, dkk, 2016. Buku Fisika SMA/MA Kelas X Edisi Revisi. Surakarta: CV. Media Pratama.
Arikunto, Suharsimi, 2012 Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Basrowi, H.M. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Bogor: Ghalia Indonesia.
Marno dkk. 2008. Strategi & Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia.
Mudjiono. 2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineke
Nursalim, Mochamad dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Surabaya: Unesa University Press.
Sardiman, A. M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning ”Teori dan Aplikasi Paikem”.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Susilo, Herawati dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru. Malang: Bayumedia Publishing.
W Santrock, John. 2009. Edisi Kedua Psikologi Pendidikan. Dallas: Kencana Prenada Media Group.
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT Bumi Aksara.
