ANALISIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA MAHASISWA SEMESTER I PRODI PENDIDIKAN JASMANI UNIMERZ TAHUN 2022
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i10.5239Keywords:
Manajemen, Pembelajaran Pendidikan Pancasila, Nilai-Nilai PancasilaAbstract
Hasil penelitian tentang manajemen pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa semester 1 Prodi Pendidikan Jasmani Unimerz tahun 2022 adalah: 1. Manajemen pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa semester 1 Prodi Pendidikan Jasmani Unimerz yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pelaksanaan, pengawasan, dan penilaian. 2. Faktor Pendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada mahasiswa semester 1 Prodi Pendidikan Jasmani Unimerz yaitu: a. Faktor kesiapan dosen yang menyiapkan RPS dan berusaha mencerminkan nilai-nilai Pancasila dengan hadir tepat waktu, berpakaian rapi, santun dalam bertutur kata dan membaur dengan para mahasiswa, b. Tersedianya sarana dan prasarana di kampus seperti ruang belajar/kelas yang full AC, LCD di tiap kelas, perpustakaan menyiapkan literatur yang cukup banyak dan full AC, serta internet/wifi gratis, c. Antusias mahasiswa sangat bagus untuk mengikuti perkuliahan dan melakukan pengamalan nilai-nilai sila Pancasila di lingkungan kampus, d. SDM mahasiswa bervariasi sehingga menimbulkan keseruan tersendiri. 3. Faktor Penghambat pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila adalah: a. Lokasi waktu perkuliahan, khususnya untuk pengembangan karakter sangat terbatas, b. LCD di ruang belajar kadang bermasalah, c. Pelaksanaan kegiatan pengamalan nilai-nilai sila Pancasila masih sebatas di lingkungan kampus, d. Literatur yang dimiliki mahasiswa sangat terbatas, e. Gedung perkuliahan berada di lantai lima dan belum disertai lift.
References
Abdullah, Rozali. 1984. Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa. CV Rajawali: Jakarta.
Burhan Bungin.2001. Metodologi Penelitian Kualitatif .Jakarta: Grafindo Persada.
Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan Dirtjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasionala dan Kebudayaan RI. 2012. Materi Ajar Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. Jakarta Kaelan. 2000. Pendidikan Pancasila. Paradigma: Yokyakarta.
Gesmi Irwan. 2018. Buku Ajar Pendidikan Pancasila. Iwais Inspirasi Indonesia. Sidoarjo Jatim
Kaderi, Alwi. 2015. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Antasari Press. Banjarmasin.
Mulyasa. 2014. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
Sarbaini dkk. 2018. Pendidikan Pancasila Pendekatan Berbasis Nilai-Nilai. Asosiasi Profesi Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan Indonesia. Kalsel.
Sudi Pratikno, Ahmad. 2020. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Prodi Pend. Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al Falah Assunniyah: Jember Jatim.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Alfabeta. Bandung.
Sulaeman, Asep. 2015. Pendidikan Pancasila da Kewarganegaraan. CV Arfino Raya: Bandung.
Sutrisno Hadi. 1989. Metodologi Researh.Yogyakarta: Andi Offset.
Suwarno. 1993. Pancasila Budaya Bangsa Indonesia. Kanisius: Yokyakarta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Alfabeta. Bandung.
Wardani, Ida Kusuma. 2019. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Gema Media.
Wulandari, Trisna. 14 Juli 2021. Nilai yang Terkandung dalam Sila Pertama Pancasila. PT Trans Corporation.
Winarno Surakhman. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito