UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNA GRAHITA RINGAN KELAS II SLB NEGERI BAJAWA KABUPATEN NGADA TAHUN 2022
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i9.5032Keywords:
Prestasi, Media Gambar, Tunagrahita RinganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar membaca permulaan melalui penggunaan media gambar pada siswa tunagrahita ringan kelas II SLB Negeri Bajawa Kabupaten Ngada, tahun pelajaran 2022/2023. Metode pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekananpada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran membacapermulaanpada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Subyek penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas II semester I SLB Negeri Bajawa tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 3 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Adapun teknik analisa data dalam penelitian dengan reduksi dan display data artinya dirangkum dan disajikan dalam bentuk table dan uraian deskriptif.
Dari penelitian tindakan kelasyang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan nilai awal prestasi belajar Bahasa Indonesia pada nilai UTS kelas llsemester lrata-rata kelassebesar 57 meningkatmenjadi67pada penelitian siklusl. Kemudian pada penelitian siklus l meningkat lagi menjadi 69.
Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan media gambar dalam
pembelajaranBahasa Indonesia meningkatkan prestasi belajar membaca permulaan pada siswa tunagrahitaringankelasll SLB Negeri Bajawa Kabupaten Ngada, tahun pelajaran2022/2023.
References
Akhmad,S.H&YetiMui yati.1996.Membaca2.Jakarta:Depdikbud.Arief.Sadiman,dkk.2006.Media Pendidikan.Jakarta: Depdikbud. Basuki Wibowo& Farida Mukti. 2001.Media Pengajaran.Bandung:Maulana.
Cece Rakhmad dan Didi Suherdi.1999. Eva/uasiPengajaran.Jakarta:Depdikbud.
Depdikbud.1983.Pedoman Guru Bahasa lndonesia untuk Seka/ah Dasar Luar BiasaBagian C TingkatD,.Jakarta: Depdikbud.
Eric Doman.1991.September. "Program Doman Mencerdaskan Bay/'.MajalahAyahBunda, 18, 28-29.
Hamalik.1994. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Latu Heru.1980.Media Pembe/ajaran dan Proses Be/ajar Masa Kini. Jakarta :Dirjen Dikti
Lexy J.Moleong.1995.Metode Penelitian Kulitatif. Bandung :PT.RemajaR osdakarya.
Moh.Amin. 1995. Orto pedagogik Anak Tuna Grahita. Jakarta: Depdikbud.
Mulyono Abdurahman.1996.Pendidikan Bagi Anak TunaBerkesulitan Belajar.Jakarta: Dirjen Dikti.
Mulyono Abdurahman dan Sujadi.1994.Pendidikan luar Biasa.Jakarta :Dep dikbud.
Munzayanah. 2000. Tuna Grahita.Surakarta:PLBFKIPUNS.
Nasution.1992. Metode penelitian Kualitatif. Bandung :
Jemmars.Soelarko.1980.Psiko/ogi Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta. Sri Hastuti PH.1979.Faktor-Faktor yang Menunjang Pengajaran bahasa indonesia diSekolah Dasar Kelas Permulaan diDaerah lstimewa Yogyakarta. Desertasi Yogyakarta:IKIP Yogyakarta.
Suharsimi Arikunto.1993.Manajemen Pendidikan. Jakarta: RinekaCipta.
Sutratinah Tirtonegoro.1996.0rtopedagogikTunaGrahitall.Yogyakarta:FIPIKIPYogyakarta.
Sutjihati Somantri H.T.1996.Psikologi Anak luar Biasa. Jakarta :Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Tien Supartinah MS.1995.Psikologi Anak Luar Biasa. Surakarta:PLBFKIPUNS
