METODE DIALOG DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i8.4747Keywords:
Metode Dialog, KedisiplinanAbstract
Kedisiplinan siswa memiliki peran yang sangat penting dalam proses pendidikan. Siswa yang terbiasa tidak disiplin dan tidak ditangani dengan baik, akan terbentuk suatu karakter pada dirinya menganggap biasa pelanggaran pada setiap aturan yang ada. Berbagai cara dilakukan agar kedisiplinan siswa meningkat, mulai dengan penerapan sanksi secara langsung bagi yang melanggar, pengadaan tambahan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, layanan bimbingan kelompok, maupun penerapan sistem point yaitu setiap tambah pelanggaran sanksinya akan semakin berat sampai pada sanksi dikembalikan kepada orang tuanya atau bisa dikatakan dikeluarkan dari sekolahan. Dalam artikel ini akan dikaji bagaimana meningkatkan kedisiplinan siswa dengan konsep dialog.
Penelitian ini merupakan penelitian tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif. Literatur yang dikaji dalam penelitian ini berasal dari jurnal penelitian maupun buku yang terkait. Berdasarkan kajian yang dilakukan, konsep dialog intensif memiliki dampak yang sangat baik bagi perkembangan anak/siswa, termasuk di dalamnya untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.
References
Adilla, R. (2019). Pengaruh Ta’zir (Hukuman) terhadap Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren al-Hidayah Karangsuci Purwokerto Utara Banyumas. Purwokerto: IAIN
Al Faruq, A. (2012). Seni Mendisiplinkan Anak Menurut Resep Nabi, Solo: Nabawi Publising.
Al Adawi, M. (2009). Fikih Pendidikan Anak. Jakarta Timur: Qisthi Press
As Syalhub, F.(2015). Begini Seharusnya Menjadi Guru. Jakarta: Darul Haq
Daradjat, Zakiah. (1978). Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung
Daradjat, Zakiah.2005. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang
Hasyad, Ghadah. 2022. Solusinya, Ajak Anakmu Ngobrol: Sebuah Seni Berdialog dengan Anak untuk Mengembangkan Karakter Positif. Jakarta Selatan: PT Qaf Media Kreativa
Karim, Abdul. (2021). 10 Problem Utama Anak dan Solusinya. Solo: Aqwam
Langgulung, H. (2003). Asas – Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al Husna Baru.
Paramita, J.E. 2022. Peningkatan Sikap Kedisiplinan Di Era 4.0 Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian. Unipa Surabaya. E-ISSN: 2776-5105
Salsabila, Unik Hanifah, dkk. 2020. Peran Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/intelektual/index Volume 10, Nomor 3, Desember 2020.
Shalih. (2014). Mendidik Generasi Ala Shahabat Nabi. Jakarta Timur:Griya Ilmu.
Tu’u, T. (2019). Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo
