PENGARUH KEPRIBADIAN DAN POTENSI DIRI YANG DIMODERASI OLEH MOTIVASI KERJA TERHADAP MINAT MAHASISWA MEMILIH JURUSAN AKUNTANSI
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i7.4293Keywords:
Kepribadian, Potensi Diri, Motivasi Kerja, Minat Memilih Jurusan AkuntansiAbstract
Jurusan atau program studi yang beragam ditawarkan oleh PTN dan PTS membuat mahasiswa harus membuat keputusan yang tepat demi karir di masa depan. Jurusan atau prodi Akuntansi adalah jurusan yang memiliki banyak peminat dan juga membuka peluang besar di masa depan. Mahasiswa terkadang kurang menyadari bahwa dalam memilih jurusan perlu juga mempertimbangkan faktor-faktor psikologi yang ada pada diri mereka. Tujuan penelitian adalah untuk menguji pengaruh kepribadian dan potensi diri yang moderasikan dengan motivasi kerja. Penelitian yang termasuk penelitian kuantitaif. Metode dalam menyebarkan data dengan menggunakan survey. Sampel yang digunakan adalah 62 mahasiswa jurusan akuntansi ITB Yadika bangil. Teknik analisis data menggunakan SEM PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian berpengaruh yang signifikan terhadap minat memilih jurusan akuntansi, potensi diri tidak berpengaruh terhadap minat memilih jurusan akuntansi, motivasi kerja tidak berpengaruh terhadap minat memilih jurusan akuntansi, motivasi kerja tidak memperkuat (memperlemah) hubungan kepribadian dan potensi diri terhadap minat memilih jurusan akuntansi. Moderasi motivasi kerja tidak memperkuat keduanya karena motivasi kerja dari setiap mahasiswa berbeda-beda. Saran penelitian selanjutnya adalah menambah jumlah sampel dan faktor-faktor lain yang patut diperhitungkan dalam mempengaruhi minat dalam memilih jurusan akuntansi.
References
Apriantoni. 2011. Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Universitas Islam Sultan Syarif Kasim Riau.
Devani, Risha. 2015. Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Dalam Melanjutkan Studi Pascasarjana Magister Akuntansi. Universitas Satya Wacana.
Habsari. 2005.Bimbingan Dan Konseling SMA Kelas XI. Jakarta: Grasindo.
Hamsun Dkk .2019. Pengaruh Ekspektasi Pendapatan, Kepribadian, Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Tadulako. Jurnal Akun Nabelo: Jurnal Akuntansi Netral, Akuntabel, Objektif Volume 2/ Nomor 1/ Juli 2019.
Indriyanti, Ninuk. 2013. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Meneruskan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII Akuntnasi SMK Negeri 6 Surakarta Tahun 2013. Jupe UNS .Vol 1. No 2. Hal 1-10
Lubis. I. 2010. Akuntansi Keprilakuan. Jakarta: Salemba Empat.
Lubis, N.R.2018. Minat Belajar Menurut Slameto (Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya:2003). Jakarta: Rieka Cipta.
Murniati Dkk. 2017. Pengaruh Kepribadian, Pengetahuan Kewirausahaan, Kreativitas Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Volume 4 Nomor 2.
Prihandhi. 2004. My Potention. Jakarta: Elek Media Kompetindo.
Putra C.B.W Dan Ramantha.I. W.2021. Kepribadian, Motivasi, Dukungan Keluarga, Dan Pendidikan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Jurusan Akuntansi. E Jurnal Akuntansi, 31 (2) 324-336.
Rahman, Adi Dkk. 2019. Pengaruh Pengetahuan, Dukungan Keluarga, Dan Minat Mahasiswa Terhadap Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Kuliah Di Jurusan Akuntansi Pada Stie Pancasetia Banjarmasin. Jurnal Mitra Manajemen Online Vol.3 No 9,918-931.
Slameto.2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Solihat, Soli. Dkk. 2020. Pengaruh Potensi Diri, Lingkungan Sekolah, Dan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Di MAN 1 Banyumas. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Akuntansi Volume 22 Nomor 3 Tahun 2020.
Suhartini.2011. Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Niat Berwirausaha (Entrepreneurial Intention) Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan.
Utami. M.A.P Dan Sari. M.M.R .2017. Pengaruh Motivasi Internal Dan Motivasi Ekternal Terhadap Minat Berwirusaha Mahasiswa Jurusan Akuntansi Non Regular. E-Jurnal Akuntansi Udayana.