IMPLEMENTASI “PROBLEM BASED LEARNING” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH HAM DI MATA PELAJARAN PPKN
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i7.4257Keywords:
HAM, PPKN, Problem based learningAbstract
Peneliti ingin melakukan sebuah studi mengenai penerapan problem-based learning (PBL) dalam pelajaran PPKn disalahsatu SMAN di kabupaten Karawang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan PBL dalam menaikkan kemampuan untuk mencari solusi dari masalah hak asasi manusia di mata pelajaran PPKn. Tindakan kelas merupakan sebuah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui fenomena pembelajaran PPKn dalam memecahkan materi HAM yang diberikan oleh pendidik adalah bentuk observasi dan bentuk tes. Peneliti telah mengambil 36 partisipan dan peneliti melakukan penelitian ini bertempat disalahsatu SMAN di Karawang. Temuan dan bahasan penelitian ini menguraikan bahwa setelah peserta didik mendapatkan tindakan dengan model pembelajaran PBL melalui siklus I dan siklus II, peserta didik mengalami peningkatan dalam belajar memecahkan masalah HAM di mata pelajaranPPkn ini. Secara general, para peserta didik mendapatkan nilai ideal yang diharapkan oleh pendidik. Peneliti meyimpulkan bahwa penerapan pemelajaran berbasis masalah bagi peserta didik untuk melejitkan kapabilitas peserta didik mencari solusi HAM dalam pembelajaran PPKn di salahsatu SMAN di Karawang ini telah memotivasi peserta didik untuk menjadi aktif, kritis, dan lebih tertarik untuk belajar PPKn.
References
Indonesia, Presiden Republik. "Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional." (2006)
Haidar Putra Daulay. “Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia. 3rd ed.” Jakarta: Kencana, 2012.
Putra, Ario. "Interpretasi HAM dalam ideologi pancasila dan implikasinya terhadap persatuan dan kesatuan di Indonesia." Practice (London: Cornell University Press, 2003) 7 (2022): 21.
Selvi Hardiana Oktaviasari, Okianna Okianna, Ika Rahmatika Chalimi. “Analisis peran guru dalam mengembangkan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PPKn Kelas VIII SMPN 3 Simpang Hulu.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 11, no.4, 2022
Tabroni, Tabroni, Muhammad Syukur, and Indrayani Indrayani. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial Kelas VIII-B SMP Negeri 4 Rokan IV Koto Kab. Rokan Hulu Riau." Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran 4, no. 2 (2022): 261-266.
Khakim, Nor, Noor Mela Santi, Acep Bahrul US, Erlina Putri, and Ahmad Fauzi. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya." Jurnal Citizenship Virtues 2, no. 2 (2022): 347-358.
Hasanah, Uswatun, Sarjono Sarjono, and Ahmad Hariyadi. "Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS SMP Taruna Kedung Adem." Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7, no. 1 (2021): 43-52.
Sitompul, Nova Nadila Saputri. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Kelas IX." GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika 4, no. 1 (2021): 45-54.
Khakim, Nor, Noor Mela Santi, Acep Bahrul US, Erlina Putri, dan Ahmad Fauzi. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya." Jurnal Citizenship Virtues 2, no. 2 (2022): 347-358.
Saputri, Fajar Isnaeni. "Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik Terhadap Prestasi Bejajar Siswa." Jurnal Prima Edukasia 3, no. 01 (2016): 25-36.
Utami, Hiswari Elly. "Penerapan model pembelajaran problem-based learning dalam meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Klabang: SMP Negeri 1 Klabang Bondowoso." Mitra Pendidikan 2, no. 2 (2021): 26-33.
Rachman, Fazli, Ryan Taufika, Maryatun Kabatiah, Abdinur Batubara, Febri Fajar Pratama, and T. Heru Nurgiansah. "Pelaksanaan Kurikulum PPKn pada Kondisi Khusus Pandemi Covid-19." Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021): 5682-5691.
Hadi, Wahyudin. "Penerapan Metode Problem Based Learning pada Pembelajaran PPKn untuk Membangun Budaya Demokrasi Siswa." Jurnal Syntax Admiration 2, no. 10 (2021): 2001-2021.
Noventari, Widya, Yudi Ariana, Raharjo Raharjo, and Anis Suryaningsih. "Kajian Urgensi Pendidikan Hak Asasi Manusia Dalam Dinamika Masyarakat Multikultural di Indonesia." PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan 17, no. 1: 1-19.
Siswanto, Siswanto. "Efektivitas Metode Inkuiri dalam Pembelajaran PPKN untuk Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia." Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah 2, no. 2 (2022): 330-334.
Berlian, Roja Khalda, and Dinie Anggraeni Dewi. "Urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk negara demokratis dan mewujudkan hak asasi manusia." Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 9, no. 2 (2021): 486-498.
Nurgiansah, T. Heru, Febri Fajar Pratama, and Aulia Solichah Iman Nurchotimah. "Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Kewarganegaraan." Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan) 2, no. 1 (2021): 10-23.
