KONSEP ONTOLOGI FILSAFAT ILMU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR

Zainal Abidin; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo

doi:10.53625/jirk.v2i7.4187

Authors

Zainal Abidin Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung
Muhammad Nurwahidin Magister Teknologi Pendidikan, Universitas Lampung
Sudjarwo Sudjarwo Dosen S2 dan S3 FKIP, Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v2i7.4187

Keywords:

Ontologis, pendidikan karakter, urgensi pendidikan karakter

Abstract

Pendidikan karakter termasuk bagian penting pendidikan di sekolah pada tingkat dasar yang hakikat keberadaannya masih belum banyak dipahami. Studi kepustakaan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai hakikat pendidikan karakter dan urgensinya di sekolah dasar, serta komponen yang ada di dalamnya. Penelitian ini mengambil referensi dari beberapa buku dan artikel jurnal terkait. Penelitian ini memberi informasi hakikat pendidikan karakter adalah pendidikan untuk memperbaiki perilaku dan menanamkan pengetahuan moral anak didik. Usaha dalam pendidikan karakter di sekolah dasar sederhannya bertujuan agar siswa bisa menerapkan nilai religius dengan berbakti kepada orang tua, bekerja keras, memiliki rasa ingin tahu yang kuat, jujur serta tanggung jawab dan disiplin. Urgensi pendidikan karakter di sekolah dasar di latarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik akan pendidikan moral yang disampaikan oleh pendidik serta dapat menggunakan metode dalam menyampaikannya. Menindaklanjuti temuan pada penelitian ini, maka pemahaman akan konsep ontologis dari pendidikan karakter harus benar-benar dipahami oleh setiap komponen yang terlibat dengan pendidikan karakter di sekolah tingkat dasar.

References

Annisa, M. N., Wiliah, A., Rahmawati, N., & Tangerang, U. M. (n.d.). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di zaman serba digital. 2(April 2020), 35–48.

Aryana, I. M. P. (2021). URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER ( Kajian Filsafat Pendidikan ). Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra, 11(1).

Atika, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Solusi Perbaikan Akhlak. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2), 1–8. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i2.224

Azra, Azyumardi. (2002). Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas.

Burhanuddin, nunu. Filsafat Ilmu. Kencana, Jakarta Timur: 2018.

Dini Palupi Putri. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital.AR-RIAYAH :Jurnal Pendidikan Dasar, 2, (1), 38-48.

Dr. Hendarti Permono M.Psi 2013. Peran Orang Tua Dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak Untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini.

Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter. Konsep dan Implementasi. Alfabeta, Bandung: 2017.

Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian Dan Pengembangan PusatKurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.

Maulana, R., Darmiyanti, A., & Bintang Kejora, M. T. (2020). Pendidikan Karakter Siswa SD Dalam Pandangan Islam. Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan …, 5, 491–499. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/allubab/article/view/4035%0Ahttp://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/allubab/article/view/4035/2983

Muslim, A. (2020). Telaah Filsafat Pendidikan Esensialisme Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Visionary (VIS) Prodi AP UNDIKMA, 10(2).

Nurdin. (2010). PENDIDIKAN KARAKTER. 69–89.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Rachmadyanti, P. (2017). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEARIFAN LOKAL. Jurnal Pendidikan SD, 3(2), 201–214.

Rahmadani, E., Armanto, D., Safitri, E., & Umami, R. (2021). Ontologi, epistemologi, aksiologi dalam pendidikan karakter. 4307(3), 307–311.

Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2010.

Rohendi, E. (Univesitas P. I. (2016). PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 3(1), 1–8.

Romdan. 1996. Ajaran Ontologi Aliran Kebatinan. PT RajaGrafindo Persada: Jakarta.

Suparlan, s. Filsafat Pendidikan. yogyakarta: Ar. Ruzz Media. 2008.

Suriasumantri, Jujun S. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Pustaka Sinar Harapan, Jakarta: 2009.

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas, Ditjen Dikdasmen.

Wijaya, H. (2018). Hakikat Pendidikan Karakter. STT Jaffray Repository, 1–10.

Winata, K. A., Sahudi, & Hasanah, A. (2020). LANDASAN TEORI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH (Tinjauan Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi). Jurnal Al Amar Vol.1 No.3, Mei 2020 48, 1(3), 48–59.

Zaqiah, Qiqi Yuliati, & Rusdiana, A. (2014). Pendidikan Nilai: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Pustaka Setia.