ILMU PENDIDIKAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i6.4010Keywords:
Philosophy Of Science, Science Of Education, Systematic Literature ReviewAbstract
Science of education is a form of scientific thought so that it is seen as an important branch of science, including in Indonesia. Science of education is divided into three classifications, science of education, praxeology of education, philosophy of education. This study uses a systematic literature review method. The search for articles collected by researchers through the Google Scholar database, and Garuda, which then obtained 16 articles as the final result after going through the screening stage. This study aims to review the science of education in Indonesia using perspective of the philosophy of science. This study outcome shows that, if viewed from a philosophical perspective, the philosophy of science is seen as having a position which can be used as a reference to build a paradigm of education in Indonesia.
References
Chasanah, U. (2017). Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Pendidikan. Tasyri, 24(April), 76–91.
Driyarkara. (1980). Driyarkara tentang Pendidikan. Yayasan Konisius.
Endry, B., & Fernandes, A. (2018). Filsafat Ilmu.
Fadli, M. R. (2021). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya Di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jurnal Filsafat, 31(1), 130. https://doi.org/10.22146/jf.42521
Hastangka, H., & Santoso, H. (2021). Arah dan Orientasi Filsafat Ilmu di Indonesia. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 287. https://doi.org/10.23887/jfi.v4i3.38407
Imam, B. (1994). Filsafat Pendidikan: Sistem dan Metode. Penerbit Andi Offset.
Mcfadden, A., & Williams, K. E. (2020). Studies in Educational Evaluation Teachers as evaluators : Results from a systematic literature review. Studies in Educational Evaluation, 64(March 2019), 100830. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2019.100830
Melisa, M., Herlina, Suraidah, Yenny, P., & Darwin, E. (2022). Filsafat Ilmu dan Ilmu Pendidikan. Syntax Idea, 4(7), 1–12. http://www2.warwick.ac.uk/fac/sci/whri/research/mushroomresearch/mushroomquality/fungienvironment%0Ahttps://us.vwr.com/assetsvc/asset/en_US/id/16490607/contents%0Ahttp://www.hse.gov.uk/pubns/indg373hp.pdf
Melkianus, S. (2018). Perspektif Pendidikan Nasional. Penelitian Dan Pengkajian Ilmu, 2(1), 1–9.
Muktapa, M. I. (2021). Implikasi Filsafat Ilmu dan Etika Keilmuan dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Modern. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 3(2), 20–29. https://doi.org/10.52005/belaindika.v3i2.73
Nurhayati, Syukri, A., & Badarussyamsi. (2021). Peranan Filsafat Ilmu Untuk Kemajuan Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Tasamuh, 13(2).
Rofiq, M. N. (2018). Peranan Filsafat Ilmu Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 161–175. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.112
Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2).
Samiha, Y. T. (2017). Standar Menilai Teori dalam Metode Ilmiah pada Kajian Filsafat Ilmu. Medina-Te, 12(2), 133–142.
Santoso, H. (2021). Arah dan Orientasi Filsafat Ilmu di Indonesia. Filsafat Indonesia, 4(3), 287–295.
Setya Widyawati. (2013). Filsafat Ilmu sebagai Landasan Pengembangan Ilmu Pendidikan. Gelar Jurnal Seni Budaya, 11(1), 87–96.
Sholikhah Mar’atus. (2020). Hubungan antara Filsafat dengan Pendidikan. Tabyin, 02(02), 22–30.
Siswoyo, D. (1996). Ilmu Pendidikan dalam Tantangan. Cakrawala Pendidikan, 1.
Situmeang, I. R. V. O. (2021). Hakikat Filsafat Ilmu dan Pendidikan dalam Kajian Filsafat Ilmu Pengetahuan. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1–17.
Soelaiman, D. A. (2013). Filsafat Ilmu Pendidikan Untuk Indonesia. Jurnal Pencerahan, 7(2), 80–89.
Supardi. (2012). Arah Pendidikan di Indonesia. Formatif, 2(2), 111–121.
Surawardi, & Riyadh, M. A. (2022). Filsafat Positivisme Dan Ilmu Pengetahuan Serta Perannya Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Yaqzhan, 08(01).
Susilo, R. I. (2021). Filsafat Ilmu dalam Kehidupan. kelompok 20.
Tarigan, M., Hamidiyah, M., Nasution, M., & Rahmita, R. (2022). Filsafat Ilmu , Perkembangannya dan Pandangan Filsafat. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 140–149.
Wilujeng, S. R., Syamsuddin, M. M., Studi, P., Filsafat, I., Filsafat, F., & Mada, U. G. (2020). Dinamika Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Filsafat. 27(2).
Yuisman, D. (2018). Peran dan Fungsi Filsafat Ilmu dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan Berlandaskan Nilai Keislaman. Nur El-Islam, 5(2).
Yusuf, M. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan (I. Dodi (ed.)). Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo Jalan.
Yusup. (2022). Perananan Filsafat Ilmu Meningkatkan Kualitas Pendidik Pada Pembelajaran IPS di Dunia Pendidikan. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(1), 337–345.
