PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI MEMBACA ALQURAN
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i5.3673Keywords:
Motivation, Learning Outcomes, Peer Tutors, Alquran Reading CompetenceAbstract
The learning process to provide more optimal results, appropriate learning methods are needed; effective, efficient, and fun. Peer tutor learning method is expected to be an alternative. To find out the effectiveness of peer tutoring learning methods in increasing students' interest, motivation, and learning outcomes, especially in the competence of reading the Alquran. The researcher conducted research on students in class XI IPA SMA Negeri 3 Sidrap in the form of classroom action research and carried out in three cycles. The results of the study prove that in order to improve the quality of learning Islamic Education requires innovation and appropriate, effective, efficient, and fun learning strategies. Learning with peer tutoring methods is one alternative in an effort to improve the model and learning method of Islamic Education, especially in the competence of reading the Alquran of students. Learning and treatment is considered successful if the process and learning outcomes have increased by 50% or more from the initial conditions and complete learning reaches 100%.
References
Ahmadi,A.(1985).Metodik Khusus Pendidikan Agama. Bandung: Armico. Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui Pendidikan agama Islam. Al-Ulum,13(1),25-38.
Akbar, T. S. (2015). Manusia dan Pendidikan Menurut Pemikiran Ibn Khaldun danJohn Dewey. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan danPengajaran,15(2), 222-243.
Attas, M. N. a., & Ashraf, S. A. (1979). Aims and objectives of Islamic education:Hodder and Stoughton.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi menuju milenium baru:LogosWacana Ilmu.
Budimansyah, D., & Komariah, K. (2001). Pendidikan Karakter: Nilai inti bagi upaya pembinaan kepribadian bangsa. Bandung: Widya AksaraPress.
Bunyamin, B. (2018). Konsep Pendidikan akhlak menurut Ibn Miskawaih danAristoteles (StudiKomparatif). Jurnal PendidikanIslam,9(2),127-142.
Darajat,Z.(1992).IlmupendidikanIslam. In.Jakarta:BalaiPustaka.
Darajat, Z. (1993). Peranan Agama Islam Dalam Kesehatan Mental. In: Jakarta: HajiMasagung.
Depag,R. I.(2009).Alqurandanterjemahnya. Jakarta:Depag.
Diamond,J.(2011). Collapse:Howsocietieschoosetofail orsucceed: Penguin.
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Edumaspul: JurnalPendidikan,2(1), 79-96.
Hamim, N. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan Al-Ghazali. Ulumuna, 18(1), 21-40.
Indonesia, P. R. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan nasional. Jakarta: PemerintahRepublik Indonesia.
Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan sumber belajar berbasis karakter peserta didik (ikhtiar optimalisasi proses pembelajaran pendidikan agama islam(PAI)).JurnalPendidikanIslam, 10(2),176-192.
Jalal, A. F. (1988). Azas-azas Pendidikan Islam, terj. Henry Noer Ali, (Bandung:Diponegoro.
Kementerian Hukum,H.A.M. (2015). PP Nomor 55 Tahun 2007.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan agama Islam berbasis kompetensi: konsep dan implementasi kurikulum2004: Remaja Rosdakarya.
Marimba, A. D. (1964). Pengantar filsafat pendidikan Islam: Penerbit Alma ́Arif.Masykur, H. (2015). Eksistensi dan Fungsi Pendidikan Agama Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional.
MPR, R. I. (1993). GBHN, Ketetapan MPRRI No. Retrievedfrom
Mualifah, I. (2013). Progresivisme John Dewey dan Pendidikan Partisipatif Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(1),101-121.
Muhaimin. (2004). Paradigma pendidikan Islam upaya mengefektifkan Pendidikan agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, & Mujib, A. (1993). Pemikiran pendidikan Islam: kajian filosofis dan kerangka dasar operasionalisasinya: TrigendaKarya.
Musyafa’Fathoni, A. B. (2010). Idealisme Pendidikan Plato. Tadris STAIN Pamekasan, 5 no. 1.
Nasional, D. P. (2006). Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Nata, H. A. (2016). Pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an: Prenada Media. Nawawi & Bahreisy,S.(2012). Terjemahan riyadhusshalihin: PustakaJiwa.
